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讀報調查 7成學生認寫作提升

2010/03/17

【聯合報╱記者邱瓊玉／台北報導】

台北市國小試辦讀報教育近2年，為了解學生的學習成效，特別委託市教大進行「試辦讀報教育實施結果」的調查，調查結果發現，近8成以上學生認為讀報可提升閱讀興趣，另外還7成以上的學生認為讀報提升寫作能力。

北市教育局表示，問卷調查是委託市教大教授葉興華，針對25所試辦國小、46個實驗班，共1238名學生進行施測，問卷回收率為98.6%。

調查結果發現，絕大部分學生都認為讀報可增加閱讀興趣和生活樂趣，也提升了媒體素養和多元文化的意識，另外還有7成以上學生認為可提升寫作能力。

學生平日閱讀的報紙來源，則以學校占絕大比例，其次才是家裡、公共圖書館等地；學生常看的報紙除國語日報外，聯合報也占17.5%。

此外，調查結果也發現，家中藏書量會影響讀報成效，葉興華表示，家中藏書低於20本以下的學生，教師在指導讀報時，應給予特別關懷。除鼓勵學生將報紙帶回家增加親子討論機會外，也可鼓勵學生多投稿，報社也可增加學生作品的版面，學生閱讀意願也會因此提升。

葉興華強調，教師在讀報技巧引導時，首重讀報習慣的養成，除可利用短時間、高頻率的方式引導學生讀報外，也能利用鼓勵、表揚的方式培養習慣。

教育局表示，國小試辦讀報教育邁入第2個年頭，編列230萬預算執行，讀報種子學校也從25校增加至30校，提供該校中高年級每班一報，另外還有70班讀報實驗班，提供該班學生每2人1報，每周至少1節需安排固定課程時間，進行讀報教學。

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