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選自世說新語。此書內容多為東漢到魏晉間名士的軼聞瑣事，用客觀的態度根據事實來做紀錄。故事生動、形象清晰，是魏晉寫實文學的代表作品。
世說新語，南朝宋 劉義慶編撰，記述中國魏、晉時期士人之言行、思想及統治階層，上流社會之生活樣貌，內容豐富寫實，計分德行、言語、政事、文學…等三十六類，一千多則，屬筆記體之「志人小說」。編者善用對照、譬喻、誇飾及簡潔犀利的筆法，描寫人物之言談舉止、性格特徵，無不活潑生動、耐人尋味。
本文選自世說新語，共四則， 第一則出自言語篇第71，寫謝道韞及謝朗之詩才機智，各擅勝場。 第二則出自雅量篇第19，寫太尉郗鑒求婿，王羲之坦腹東床，態度從容，因而中選。第三則出自德行篇第40，寫殷仲堪雖已貴為荊州刺史，生活仍十分節儉，並以此告戒子弟。 第四則出自捷悟篇第3，記曹操與楊修共讀曹娥碑文，領悟遲速不同，最後楊修才氣勝過曹操的情形。
本篇為詩人徐志摩對康橋依戀情懷的展現，詩中描寫康橋的幽靜，但主旨不是寫景，而是抒情，抒發作者告別康橋時的悵惘。全詩七節二十八句，不著痕跡地將感情寄託於景物描寫中，將那種挹注深深留戀的情感於字裏行間。詩的表面，看似淡然，實則感情濃郁。無言的離別，更滲出感情的深度。
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〈散戲〉一文描寫60年代的台灣，正由農業社會轉型工商業社會，民間戲劇遭到新興多元娛樂型態的衝擊而日益凋零。故事以主角秀潔的思想作為敘事主軸，以〈十二道金牌〉與〈鍘美案〉構成小說今昔交錯的兩條主線。作者在小說人物與戲劇角色、對白中藏了不少映襯、對比手法去暗示並牽引讀者看見文章中的象徵意義，希望讀者能深刻思考文章背後想談的核心價值。但，作者刻意的寫作手法，有時藏得太深，學生不見得能懂其深意，因此，就需要教師在課堂上帶領學生成為文字偵探，一起解鎖〈散戲〉裡的文學密碼。
在課堂上，我們以故事山、情緒曲線圖整理三個故事主線，透過視覺筆記將大量文字圖像化，解鎖出現實人物與戲劇人物的關係；以同理心地圖幫助學生轉換視角，解鎖出文章中角色不同的性格；以推拉阻力圖分析金發伯面臨的困境；最後以鑽石排序解構文章所要傳達的核心價值，透過以上的閱讀理解工具幫助學生破解〈散戲〉裡的文學密碼。而在破解文學密碼之後，更重要的是達到能力遷移，希望學生能模仿其創作技巧，嘗試將自己想創作的文章主題，透過跨領域題材的包裝，創作屬於自己的文學密碼。
作者：北一女中退休教師 孟慶玲老師
今月照古道《肆》目錄
一、編者序 孟慶玲
二、習作目錄
三、古文閱讀心得習作1─15 96年三儉真
四、古文閱讀心得習作16─30 98年三孝書
五、我與古文閱讀心得習作 96年三儉真.98年三孝書
六、尚未習作之選文
作者：北一女中退休教師 孟慶玲老師
今月照古道《參》目錄
一、編者序 孟慶玲
二、習作目錄
三、古文閱讀心得習作1─15 97年三愛御
四、古文閱讀心得習作16─30 98年三孝書
五、我與古文閱讀心得習作 98年﹝上﹞三愛御.98年﹝下﹞三孝書
作者：北一女中退休教師 孟慶玲老師
目錄
一.老師說 孟慶玲
二.金針度人孟姊書 游喚
三.古文閱讀心得習作感想 95年三儉真.97年三善莊
四.孟慶玲簡介
五.習作目錄
六.古文閱讀心得習作1─15 95年三儉真
七.古文閱讀心得習作16─30 97年三善莊
二．省略句
語具中的某些成分或上下文省略，或作者書寫時省略。
四、假設句
從句提出假設，主句說明後果；主句能不能成為事實，要看從句而定。通常從句用連詞：如果、茍、誠、使、令、向使、向、向令等字，主句則用：則、將等字。
定義：語文中誇張舖飾，超過了客觀事實。
問題一、請依據文章內容，說明移工直播的原因及其背後的意義。文長限80字以內（至多4行）。（占4分）
問題二、近年來，有些人認為移工使用直播有助於表達情感與建立社群，是重要的自我療癒與連結方式；也有人認為，直播可能導致個資外洩、影響工作專業，引發種種爭議。請就你的觀察與理解，選擇其中一種看法，說明你支持的理由並具體舉例。無須命題，文長限400字以內（至多19行）。（占21分）
問題一、根據上文所言，請以最關鍵步驟的「同理」為切入角度，說明「沒事啦！你不要想太多」這句回應之所以不適宜的原因。文長限120字以內。（至多6行）（占6分）
問題二、如果有一天，家人在使用電腦工作時，意外打翻你早起為他準備的提神咖啡，你的反應會是什麼？面對這樣的情境，你要怎麼說，才能給予彼此更多的情緒價值？請依據上列圖文，以「打翻咖啡之後」為題，描述事發當下你與對方可能的反應，以及你能給予的情緒價值，並抒發你在過程中的體悟。文長不限。（占19分）
問題一、請依據上文，說明公有空地的問題與土地活化的意義。文長限80字以內，至多4行。（占4分）
問題二、假設你家前面有一塊約六坪(二十平方公尺)的公有閒置空地，因為長時間缺乏整理，不僅有滿滿的雜草與石塊，還被人棄置垃圾而臭氣沖天，而現在政府開放讓民眾可以提出公有空地活化方案，你會如何設計與規劃門前這塊空地？請參考上文，以「空地大改造」為題，將圖一綠籬內的空地作為標的，提出你的具體改造計畫，以及設計的理念和期望。文長400字。(占21分)
問題一、請根據上文，分析「湯匙裡的油」與「城堡的景觀」在故事中的寓意。文長150字為限。（占6分）
問題二、故事中的智者提醒少年「欣賞奇妙景觀且不忘湯匙裡的油」，是幸福的秘訣，如果你是故事中的少年，第三次拿著盛油湯匙參觀城堡，為了兼顧二者，你會怎麼做？請依據上文，以「幸福攻略」為題，第一段以「智者說：「幸福的秘訣就是去欣賞世界上所有的奇妙景觀，但不要忘了湯匙裡的油。」於是，我再次拿起滴了油的湯匙，從城堡的大門走入…」為開頭，書寫一篇文章，描述你追尋幸福的過程與做法，說明其中的關鍵，並抒發你的感悟。文長不限。（占19分）
在這趟漫長且多變的人生旅途中，我們常常會「遇見」一些不同的人，他們各有不同，可能會因為一個動作或是一段話，在你的心中烙下一片腳印，成為自己心中無法忘懷的人....
人一生當中會遇見多少人呢？而哪些是有緣的貴人？哪些是註定錯過的人？世界廣大無邊，人的生命亦如此短暫，我想，遇見即是上上籤....
國小畢業至今， 又以過了好幾年，閒暇聊時難免會再想起那些曾經的美好回憶，想著想著卻又好像昨天才發生過似的，會有一種想要在一起聚一聚、聊一聊的衝動，但因為升上更高的年級，課業變的更加繁忙、沉重，所以可以見面的機會屈指可數....
