學生作品選登
題目：遇見
學校：大同高中
姓名：十年一班 簡○芸
指導老師：大同高中 林慧玲老師
出處：110學年度第一學期十年級第一次段考國文科寫作
一、題目
| 小溪為川、湘來往孔道，有一方渡船，連人帶馬，一次約可以載二十位搭客過河，人數多時則反覆來去。渡頭為公家所有，故過渡人不必出錢。有人心中不安，抓了一把錢擲到船板上時，管渡船的必為一一拾起，塞到那人手心裡去，儼然吵嘴時的認真神氣：「我有了口糧，三斗米，七百錢，夠了。誰要這個！」 但出氣力不受酬誰好意思，不管如何還是有人把錢的。管船人卻情不過，也為了心安起見，便把這些錢託人到茶峒去買茶葉和草菸，將茶峒出產的上等草菸，一紮一紮掛在自己腰帶邊，過渡的誰需要這東西必慷慨奉贈。有時從神氣上估計那遠路人對於身邊草菸引起了相當的注意時，便把一小束草菸紮到那人包袱上去，一面說，「不吸這個嗎？這好的，這妙的，味道蠻好，送人也合適！」茶葉則在六月裡放進大缸裡去，用開水泡好，給過路人解渴。 管理這渡船的，就是住在塔下的那個老人。從二十歲起便守在這小溪邊，五十年來不知把船來去渡了若干人，他從不思索自己的職務對於本人的意義，只是靜靜的很忠實的在那裡活下去。代替了天，使他在日頭升起時，感到生活的力量，當日頭落下時，又不至於思量與日頭同時死去的，是那個伴在他身旁的女孩子。他唯一的朋友為一隻渡船與一隻黃狗，唯一的親人便只那個女孩子。（改寫自沈從文《邊城》） |
閱讀文章後，請依序回答下列問題：
問題(一)：管船的人為什麼不收錢 ? 若有過渡人給錢，他又如何處理這些錢 ? 這些作為代表他的人生態度為何 ? 文長限150字以內。（6分）
問題(二) ：上文涉及與人相逢的情緒，請以「遇見」為題，寫一篇完整的文章，敘寫你的經驗與觀察感想。文長約400字以上。（22分）
二、審題建議
問題二的題目上要求了「遇見」的對象是人，從個人經驗與觀察爬梳「相逢的情緒」。對象可以是闊別已久的朋友同學，可以是萍水相逢的路人過客，也可以是旅行共遊的團員……，可以設想相遇的場景﹑雙方的表情，特別是自己的心態的轉變和感受可以特別著墨。
三、作品選登
遇見
人一生當中會遇見多少人呢？而哪些是有緣的貴人？哪些是註定錯過的人？世界廣大無邊，人的生命亦如此短暫，我想，遇見即是上上籤。
在人來人往的街道，有一婦人正在乞討。我看著她的樣子，想起了多年前曾見過的畫面：當我在車站等待時，遇見了一位老人，他問我能不能施捨一點錢給他？我拒絕了。其實手邊正好有五十元，可是誰又會把錢給一個素不相識的人呢？他緩緩坐下，卻和我隔了一個位置的距離，禮貌和尊重在微小的動作中展現出來，但我還是保持著警覺性。火車駛過，一切是那麼的寂靜又吵雜；我瞥了一眼，發現他只是低著頭，一言不發。待我上車後，我看見他和我揮揮手，然後離開了長椅。我的心頭一震，後悔沒有把五十元給他，或許他只是想求個溫飽，而我卻如此警惕著他。
回過神，依舊是那個熱鬧的街道，此時婦人來詢問我手邊有多餘的零錢嗎？我二話不說把五十元遞給了她，她連忙道謝，然後匆匆離開了。我不知道那五十元將帶給她什麼影響，但因為遇見了她，我的心結也算是解開了。即使只是短短的一面之緣，只是不多不少、剛剛好的五十元，我的內心卻感到無比充實且溫暖 。
我相信遇見的每一個人，肯定都會對自己的人生帶來一些變化。相逢是如此的不容易，誰又何嘗不是在「遇見」中成長的呢？我仍會坐在火車站的長椅上，站在街道旁，看著擁擠的人潮，等待著下一場的遇見。
【評語】
文章中對於第一次在車站遇見的老人的警戒與悵然，造就了第二次在街道遇見婦人的回應。作者特別寫了拒絕第一個老人的之後的心理反應，在警戒心高高豎起﹑表面漠不在意的同時，私下卻偷偷觀察，等到作者明白待在長椅上一同候車的老人沒有要搭車，只是為了向她揮手道別的同時，心中警戒的牆被震倒了，但車門已關閉，現實中時間的火車已啟動，心中留下一個後悔的洞，這個洞在遇見街道上的乞討婦人時再次被打開和填補。
次段描寫觀察第一個老人時，不時把現實和心裡感受交錯(如「火車駛過，一切是那麼的寂靜又吵雜」)，使人很容易置入作者的位置。整篇文章藉著所遇見的兩個行為相類的人，透過回憶與現實雙線交錯，寫了自己兩次的不同反應。在現實時間這條軸線上，以回想的方式插入了過去時間再回到現實中，使得時間軸起了一些波瀾卻不影響順暢度。
