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本(97)學年度大學入學指定科目考試國文考科的非選擇題，共有兩題，佔45分，配分相當重，照說，考生應該慎重作答才是，但實際情形並不理想。

第一題是“擴寫”，擴寫、縮寫、續寫是作文能力訓練的重要方式，命題單位還怕考生不瞭解什麼是“擴寫”，特意在題幹裡詳加說明，應該說，一方面測驗考生的表達能力，另一方面也有讓考生展現想像力、創造力的功能，個人非常贊賞這一題。可惜，我們的考生，居大半竟然看不懂題意。

題幹是這樣寫的：

“擴寫”是以原有的材料為基礎，掌握該材料的主旨、精神，運用想像力加以渲染。請仔細閱讀框線內《史記．項羽本紀》的文字後加以擴寫。文長約300-400字。

擴寫的材料，是一段選文，這段選文，考生應該不陌生，出自課本〈鴻門宴〉，許多國文教材均有選錄這篇文章。

就算沒上過這課，或者上課不用功，對課文不熟悉，也都能透過漫畫書、連續劇、電子游戲等，掌握故事梗概，再不然，也多少能從“擺鴻門宴”這個慣用語裡頭，掌握語源吧？

擴寫的一段文字是這樣：

范增起，出，召項莊，謂曰：“君王為人不忍。若入，前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公於坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜！”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞。”項王曰：“諾。”項莊拔劍起舞；項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公；莊不得擊。

一般而言，擴寫不能更動原有材料的時、空、人、事、物，否則就叫改寫。

在評閱作文時，我看到許多考生更動了原材料，倒不是刻意改寫，而是看不懂古文。

最常見的誤解，是將原本“祝福健康長壽”的“壽”，解釋為“作壽”、“過生日”，於是就把這場鴻門宴當作范增刻意安排的“壽宴”。

原文項莊在范增面授機宜之後，立刻進場採取行動，而很多考生就硬將時間推遲成“過了幾天，項莊幫項王辦生日宴會”。

“項莊舞劍，志在沛公”，這段文字的主要人物是項莊，古文有承前而省後的習慣，下邊的稱呼，大都略去姓氏，居然很多考生從頭到尾稱他做“莊先生”，甚至有人以為是“莊子”。像這種濫改主人翁姓名的情形很多，有人居然把“沛公”說成“沛王”，主動幫劉邦升爵加級；更甚者竟然說成“劉備”，搞錯了時代，就太離譜了。

項莊舞劍，有的考生只看到舞沒看到劍，就說范增知道劉邦好色，特意安排“脫衣舞”表演；部分考生把劍舞理解成“吞劍表演”、“拔劍比賽”。

還有“為所虜”是“被沛公俘虜”的意思，考生卻曲解為“擄走劉邦”；“請以劍舞”是“請求用劍跳舞”的意思，部分考生卻曲解為“項莊邀請項羽一起舞劍”、“項莊恭請項羽表演劍術”，真是主賓不分，搞不清楚對象。

還有些考生不是誤讀，而是刻意改寫，但改寫得莫名其妙，明明是“項莊舞劍”，偏要改成表演騎馬，更誇張的是馴獸表演。把“舞劍”說成“跳舞”就很糟了，還有人覺得跳舞的人應該是女生，就掰出個項莊的妹妹來跳舞。

最糟的，算是誤為“續寫”，根本不管題幹要求的是“擴寫”，也不管考題上原有材料，一開頭就是“項莊眼看殺不了劉邦”，有的還老老實實照史實續寫，但為數不多，主要是因為記不清楚史實吧？

大部分的“續寫”都自己瞎搿了一段脫離史實的故事，像“項羽殺了劉邦之類”，個人尚且還覺得考生也許是為項羽抱不平；但很多考生都掰刺劉不成，改用藥酒毒殺，然後被張良識破，這也還好，至少考生心中還有個張良，但劉邦“尿遁”之後，項羽派“呂布”追殺，這就未免太離奇了。

這類考生，人數眾多，一般文筆順暢，辭句優美，但文不對題，時代錯亂，又怎能拿到分數呢？

此外，還有一些考生寫鴻門宴的政論，把記敘文變作議論文，那就更拿不到分數了。

最令人詫異的是，試題上有一段“提示”：

“本題非翻譯題，請勿將原文譯成白話。”

這段文字，考生都有看到，所以直接翻譯成白話的很少，但卻有不少人理解成“要用文言文作答”，就直接用文言文擴寫，但他們沒有寫作文言文的基礎，也只能用加字法擴寫，“范增起”就擴寫成“范增起立”，整個文章增加不到十個字。

大考會出現這種情況，只能說考生閱讀理解的能力太差了吧？是根本不看還是看不懂題目呢？

那麼，到底要怎樣寫這個擴寫題呢？

首先要掌握原有材料的中心，這樣才不會擴寫得面目全非，荒腔走板。

接著，就要看哪裡有擴寫的空間，一般而言，記敘文常有詳述和略述的部分，擴寫的空間，就在略述部分，將略述部分詳述準沒錯。一開始使用“起→出→召→謂”四個動詞，表示范增做事明快，就是略述，有擴寫空間。項莊、項伯舞劍，也是略寫，大可加上表情、動作渲染一番。

此外，環境氣氛也有擴寫的空間，鴻門宴場面的熱鬧氣氛，還有項莊舞劍時的緊張氣氛都有擴寫空間。

還有主人翁的心理活動也有擴寫的空間，尤其傳統漢文學敘事作品不重心理描寫，給了許多擴寫空間。像范增、項莊、項伯、項羽和劉邦的心理活動，多有可以發揮的地方。

可以擴寫的空間如此之多，我們的考生卻寫到別的地方去，可能是國文教育出了嚴重的問題了吧？

另外從錯字連篇也可以看得出國文教育問題有多嚴重，像“絕(決)心”、“浮(俘)虜”、“傀(詭)計”、“祝(助)興”、“更心(新)”、“鬆械(懈)”、“侍(伺)候”、“接(揭)露”、“氣(棄)劍”，題目上就有“范增”二字，還會有人寫成“笵增”。大考規定用手寫，總不能推說打錯或選錯了吧？

命題單位的期望和考生的能力有了落差，閱卷者是站在命題單位這邊，畢竟白紙黑字，

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