為什麼她要徘徊街頭？為什麼她又轉身回頭？為什麼過去她想死？為什麼她現在卻活得比任何人都積極？請讓本書作者仁藤夢乃告訴你。仁藤夢乃是日本社團法人「colabo」的負責人，該社團以幫助福島核災難民為職志。
　　一九八九年出生的夢乃，國中二年級前是個私立女校的資優生，卻在高中開始蹺家、逃學，每天在澀谷街頭閒晃，被父母、老師視為「壞孩子」。高二她決定休學，因為她認為生活找不到意義，後來，在農場認識一位講師，找到人生方向的夢乃蛻變成熱血志工。在離開學校四年後，夢乃憑自己的力量考上大學，此時的她積極加入輔導青少年的行列，立志要為迷惘的年輕人建立融入社會的橋樑。
　　臺灣高中生情況不也是一樣嗎？有多少高中生失去了人生的動力？西門町高中生流連；新崛江高中生浪蕩；臺中的某些孩子，搭著免費公車就是不想回家。請問老師您：「為什麼？」
　　本書譯者劉錦秀，東吳大學日文系畢業，譯筆極佳，全書讀來流暢自然。她曾任出版社國際版權部經理，譯有：《一張表格催出業績，不用修理人》、《我在包裡放本書》、《這麼動人的句子，是怎麼想出來的？》、《中華邦聯》、《思考的技術》等。(改寫自博客來網站）

我是難民高中生

選文一：不想回家、討厭學校、沒有朋友──我，還能去哪？
　　我想，每個人都曾經歷過這段時期，對老師、父母不滿，很在意朋友，每天因為和誰吵架而不安，或害怕被排擠而做一些自己不願意做的事。即使出社會後，多數人還是被人際關係的問題困擾。畢竟，人是群居動物，當我們遇到問題、煩惱時，若身邊沒有任何人可以傾訴，多數人會變得不安、感到孤獨，甚至覺得自己被拋棄了。
　　現在回想起來，我之所以會蹺課、蹺家，變成「不良少女」的最大原因，就是因為沒有一個真正能傾訴的人。當我面對這些惡意中傷我的流言，我無法回家和父母哭訴，沒有真心的朋友可以吐苦水，更不可能和不信任我的老師商量。
　　因此，我討厭學校也討厭回家。我覺得身邊沒有一個值得信任的人，於是把真實的情緒藏起來，用唱反調、反抗來保護自己。那時的我就像隻刺蝟，用尖銳的刺保護自己，不管別人會不會受傷、更不准其他人靠近，卻也因此到哪兒都格格不入。我甚至覺得自己「不被期待」、「沒有人需要我」。
　　學生的生活圈其實非常狹窄，尤其在國中升高中時，因面臨升學壓力，除了學校和家庭之外，大概只有在補習班、打工的地方能認識新朋友。或許有人會認為，學生的煩惱通常都是自找的，如果在學校遇到困難，只要能和家人談一談，就能一起度過難關；如果是和家人發生問題，只要有可以發牢騷的朋友或可以諮商的老師，問題就能輕鬆解決。但對當事人來說，真的沒那麼簡單。
　　對高中生來說，要把自己在學校出包的事告訴父母，多少會覺得羞愧、難以啟齒。當然也有人是「不想讓父母擔心」，或認為「說了只會被罵」。而且，告訴父母後，他們的反應更令人擔心。多數父母聽到小孩和自己訴苦時，通常會有兩種反應，一種是敷衍了事，告訴你「這種小事沒什麼好在意的」；一種是過度反應，直接打電話給老師或衝到學校去找校方理論。
　　換言之，如果父母真的這麼做，自己在學校可能會受到老師「過度的關愛」，或被同學排擠。一般人只要想到會有這種狀況，遇到煩惱、困難時，也不想告訴父母。
　　家裡的事就更不永講了，要對外人說家裡的問題本來就很難開口，如果朋友為自己打抱不平，咒罵自己的家人，心情不但不會變好還可能更惡劣。話說回來，即使把家裡的煩惱和問題告訴朋友或老師，他們多半也無能為力。
　　縱使有些人和父母、老師之間的關係看起來十分融洽，只要遇到一兩件事破壞彼此的信任時，雙方的關係就會瞬間變得很緊張。如果學校及家人的關係長期處於緊繃的狀況，就很容易陷入焦慮、覺得沒有人能認同自己，到哪都沒有歸屬感。最後，因為失去朋友、家人及師長的支持，彷彿全世界都拋棄了自己，感到無比孤單。
　　我當時正是如此。（節選自《我是難民高中生》頁39-41）

選文二：住在華麗的牢籠，每天都想死
　　小桃小時候在美國長大，直到國中畢業才回日本就讀國際學校，因為體弱多病，身材非常纖瘦。在國外長大的她英文非常流利，頭腦也很好。總是給人開朗、堅強的印象，但私底下卻是非常脆弱。
　　小桃無時無刻都想死，總是把死掛在嘴邊。她自殺過好幾次，從月台上跳下去、割腕，甚至為了讓血流得更快，把手伸進馬桶裡，結果因失血過多而昏倒。
　　小桃不喜歡談家裡的事。雖然我們本來就不會刻意去聊對方的家人，但她是真的非常討厭自己的家人。小桃家非常有錢，家住毫宅的她，和爸爸、媽媽、哥哥一起生活，但哥哥常常欺負她，所以她的部落格裡常會出現「少廢話」、「去死」等詛咒哥哥的字眼。雖然很討厭回家，但小桃的爸爸非常嚴厲，所以她每天還是會在門禁之前趕回家。她曾說：「如果現在不回去，我大概見不到明天的太陽了。」
　　小桃和我們一起聚餐時，幾乎只喝酒不吃飯，可能因為這樣，她特別瘦，還常因貧寫而昏倒。起初我們會慌張到不知道該怎麼辦，但她只要休息一下就會恢復，後來我們也習以為常了。小桃對男人完全不感興趣，她曾說：「我不需要男人。」她絕對不交男朋友，也不把自己的身體交給任何男人。不過，她還是會和比她大的男高中生或男大生約會，但最多只讓對方牽牽手。
　　某天下課後，我和往常一樣和朋友去澀谷。到了澀谷我打電話給小桃，問她：「妳今天會來嗎？」小桃說：「今天我和上次告訴妳的那個高三男生要去唱歌。」後來我們和小桃約好，等她約會完再來找我們。我告訴身邊的朋友說小桃和男生單獨去唱歌，結果她們立刻回應：「兩個人單獨去唱歌，肯定會出事。」當時我還開玩笑地說：「她那麼兇，不會被占便宜啦。」結果一個小時後，小桃就傳簡訊給我：「救我，我要被霸王硬上弓了。」
　　小桃雖然瘦弱，但個性很倔強，即使遇到危險也很少向我們求救。我立刻就知道「事情嚴重了」，和朋友連忙趕去救小桃。因為我們不知道小桃在哪家KTV，所以決定去我們常去的那家碰運氣。KTV的服務生對我們都不陌生，因此都很樂意幫忙，沒多久，我們就找到小桃了。她因驚嚇過度而差點喘不過氣來，那個對她意圖不軌的男生也在場，我們馬上把小桃帶走，等她平靜後才送她回家。
　　那天深夜，小桃試圖吞安眠藥自殺，好險被爸爸發現了，不過後來有段時間她被禁足在家，她爸爸甚至請人來看住她。
　　後來我才知道，小桃高一時，有位好友自殺了。所以每當小桃一個人時，她只要閉上眼睛，腦袋裡就會浮現那位好友的身影，一想到那位好友，她總會自責：「我什麼都不能幫她，我活著有什麼意義」、「我沒有資格活著」，因此不斷想自殺，她還曾經好幾次因自殺未遂而住院。
　　其實，我周遭的人包含我在內，很多人都有尋短的念頭，而且，在我滿二十歲之前，就有三個朋友結束了自己的生命。（節選自《我是難民高中生》頁112-114）

選文三：阿蘇先生只想告訴我們一件事
　　阿蘇先生從來不把我當小孩，他對所有人都是平等的。他讓我慢慢接受自己的不完美，我才敢用最真實的自己面對其他人，所以我很感謝阿蘇先生，他也是我第一個相信的大人。
　　從阿蘇先生的態度中我發現，關心年輕人不是口頭上說：「這些孩子需要我們接納他們、包容他們。」就能讓他們感受到愛。實際上，很多人總說要多關心、包容、接納年輕人，卻沒發現說的同時，已經下意識地把自己的地位抬高，反而給人一種距離感，讓年輕人更排斥。
　　本來，「接納」、「包容」不該用施捨的方式，而是花時間陪他一起思考，一起經歷才是最有效的關心。也就是說，與其花時間研究年輕人為什麼做這種事、他們出了什麼問題，不如確實地陪他們經歷、陪他們煩惱，更能理解他們面臨的困難，與她們一起度過難關。
　　以阿蘇先生為例，他從來不教訓人，或正襟危坐地為我們上課。他的確教我們很多關於農事的技能，有時也會引導我們思考社會議題，但他從不給我們正確答案，反而習慣陪我們習慣陪我們一起去看、去感受及思考。對當時的我而言，這樣很有趣，感覺就像和大家一起到未知的世界去旅行。
　　阿蘇先生很重視「親身體驗」，他認為不論好壞，任何經驗都是人生非常重要的學習。我準備進入大學的前一個月，阿蘇先生在農場的畢業典禮上說：「你們在這裡的經驗，將來一定會成為你們的養分。帶著這些經驗、持續累積，未來無論你們走到哪，在任何時間點，都能成長茁壯。」
　　如果有人問：「阿蘇先生教妳什麼？」我真的無法回答。我認為，阿蘇先生什麼也沒「教」我，但他為我創造了很多「機會」，讓我有機會充分地犯錯、嘗試。阿蘇先生給我學習的機會、發言的機會、面對自己的機會、表現自我的機會，從這些機會裡，他只想告訴我們一件事：別等別人「教」，你得靠自己「學」。因此，阿蘇先生絕不是高高在上的老師，他永遠在我們身邊，是能商量問題、陪我們度過危機的夥伴。（節選自《我是難民高中生》頁145-146）

選文四：第一次，我能說出幸福是什麼
　　在尼泊爾我參加了國際仁人家園舉辦的造屋計畫。這個計畫的訴求是：以長期分期付款零利息、無擔保的方式降低建築成本，協助當地居民靠自己的能力慢慢還貸，擁有自己的家。申請人只要按時還款，再與志工一起做三百至六百個小時的造屋活動，就能以比市價低很多的價格購屋。我們十二個學生因此在尼泊爾待十二天，和當地人一起蓋房子。
　　因為所有事都要自己來，連水泥漿都要自己調。我們用接力的方式將裝在水桶裡的砂石、水，搬到準備做地基的地點，再用鏟子把砂、水和水泥粉攪拌在一起做成水泥膏，接著和當地人一起把水泥漿、大量的大小石頭舖在要做地基的地方。雖然很累，但過程很有趣，尤其看到即將有新房子住的那家人，每個人臉上滿是期待的表情，就覺得很有成就感。
　　因為一起蓋房子培養出革命情感，我們和這間房子的主人成為好朋友。雖然我們語言不通，但比手畫腳也能交談。準備返回日本前，我透過翻譯訪問這個家的男主人，我問他很多有關工作、小孩的教育問題、家人相處狀況、種姓制度等問題。最後一個問題是「對你而言，幸福是什麼？你現在幸福嗎？」我永遠都不會忘記，這個爸爸當時的回答，他說：「我們和日本不一樣，我們沒有錢，連國家也很窮。但我有家人、有你們，只要這樣就很幸福了，我們是一家人。」
　　你可能無法想像，高中開始一直想一個人生活的我，聽到這個尼泊爾的爸爸說：「我們是一家人」時，我有多激動，我的眼淚差一點就奪眶而出。這個爸爸還說：「我雖然窮，但我用微笑守護自己的幸福，只要我還能笑得出來，誰也不能奪走我的幸福。」聽到這句話，我忍不住問自己：「對我來說，幸福是什麼？」我想起從高中一直掛在我房間牆上的一句話：「幸福由心」。每次遇到不高興、難過的事時，我就會望著這句話，唸出聲來說給自己聽。這句話也是相田光男（編按：日本知名詩人、書法家，被稱為生命詩人）的名言。聽到那個爸爸的話後，從高中以來一直認為自己不幸的我，終於知道「幸福」是什麼了。（節選自《我是難民高中生》頁166-167）

選文五：後來，我在澀谷的朋友們
　　十六歲愛上家暴男，分手後數次割腕自殘、沉迷牛郎店，為了填補空虛的心靈，隨便找男人上床的美紀，後來「住院」了。
　　美紀從以前就常把「想死」掛在嘴邊，聽說她滿十九歲的那天，和一群牛郎去喝酒後，說了一句：「活著也沒什麼意義」，在場的人聽了也起鬨要一起死，看見大家的反應，她說：「好，就切腹吧。」接著拿起刀子刺向自己的肚子。後來緊急被送往醫院，幸好傷勢不算太嚴重，但傷口復原後，她就被轉到精神科治療，住進了精神病院。
　　後來，美紀大學畢業了，但她告訴父母：「我沒有想做的事，也不會有公司要我這種人。」由於一直不去找工作，家人對她忍無可忍，她卻以「自己只會做這個」為理由，在夜店上班。最近一次她打電話給我，我勸她說：「不要在夜店工作了。如果不離開，你會愈陷愈深。」她卻語帶落寞的說：「我現在只要能活著就行了，反正這輩子大概就這樣了。」我能感受到，她對未來完全不抱任何希望。
　　……
　　一直想找機會「去死」的小桃，在家人嚴加看管下，終於從高中畢業，順利進入大學。但上大學沒多久，她就因為吞了大量安眠藥被救護車送進醫院，直到最近，我還是常在推特看她發文說：「我好想死。」（節選自《我是難民高中生》頁167-169）

選文六：休學去工作，才能照顧家人
　　有次，我和某個男高中生聊天，他對我說了關於未來的困惑。
　　四月底，我在避難所的吸菸室遇到高二的健司，就向他打招呼：「好久不見了，你還在這裡啊？」我坐到他旁邊，問他：「最近如何？」他突然說：「我想休學去工作。」我很訝異地問為什麼，他卻敷衍我：「沒有為什麼。」我繼續問：「雖然我高中也沒讀完，但休學真的很辛苦耶。好不容易努力了一年，幹嘛要休學？」健司才勉強告訴我：「因為地震的係，我爸沒工作了，我不知道以後我家要怎麼生活。雖然學校恢復上課，但在這種狀況下，去上學有意義嗎？
　　我家被沖走了，全家現在都沒地方住，我還有弟弟要照顧，我想乾脆出去工作，還能貼補家用。地震後我一直在想這件事，但又不知道要找什麼工作。待在避難所真的很無聊，還不如去清理廢棄物多少賺點錢。」
　　我聽完後沒有阻止他，只是告訴他要先想清楚自己要做什麼，再做決定。後來，他告訴我他想去當消防員，又說要請學長介紹和土木有關的工作，我知道他內心很掙扎，不過我只是陪他聊天，分析這些工作的優缺點。
　　慶幸的是，他後來仍繼續上學，不再提找工作的事了。我想，這是他深思熟慮過，認為對他最好的決定吧。（節選自《我是難民高中生》頁201-202）

寫作測驗

請挑選下列一個題目作文

寫作技巧說明

分題說明

整題說明
1.寫作在審題方面要仔細，離題或偏題一定得不到好分數。
2.學生一定要練習「文本的解讀」，忽略文本而自行抒發，就是離題。
3.文長不限就是越長越好的意思。但教師一定要知道學生能寫多少字，才能指導學生在時間內的答題字數。
4.建議老師平常就要讓學生養成閱讀長文的習慣，因此本單元學科中心提供的都是長文，更建議學生每月讀一本課外書。

感謝北一女中二年平班與二年樂班七十七位同學試寫與修題