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推薦老師姓名：王麗珍

學生姓名：楊侑穎

學校全名：臺北市立第一女子高級中學

班級：高三平班

作品類別：一般習作（97年第一次學測北模試題）

我心中有首歌

最近在回家的路上，常不覺地在心中輕輕唱著「只要我長大」，有時心聲無法悶在心裡，也常常脫口而出，引起旁人側目，但我已顧不得。

爸爸在這個暑假走了，或許是到天上繼續作守護我們家的天使。一切來得突然，就像平常一樣充滿歡笑的日子，一通電話就為它畫上了句號。曾經以為永遠的幸福快樂就真的像夢一樣消失了。媽媽不知所措的像個孩子，妹妹哭喊著不公平－－為什麼我可以比她早到這個家？就在這一瞬間，「長女」的意義被重新定義。我，必須長大。就像林海音的那篇文章說的一樣：爸爸的花謝了，我長大了。

我想要長大，想和爸爸一樣守護這個家，但快速蠕動想離開繭其實會受傷。包攬一切才發現自己的沒用與無知，在未了解「生存」之前，怎可能體會「生活」？太多的人要我壓力不要太大，但我放下的壓力誰能為我承擔？

「家事不要你牽掛，只要我長大，只要我長大。」我知道長大是急不得的，但我希望自己加緊腳步，該向別人尋求幫忙時就要讓人一起承擔壓力。爸爸！你放心，我會唱著這首歌，勇敢面對我們的新生活－－幸福快樂的生活，第二章。

王麗珍老師評析：

一首歌絕不僅是一首歌，尤其是存在心上與歲月同度的那首歌，它必然伴隨著一份回憶、一種情懷、一段故事或一個人影，不論盼望、領會、無奈或自得，無論墜落、超越、傷害或重生－－都不離開罪與悔、愛與痛。

辭曲所以難忘，背後必顯映著生命的無常或者人性的軔度。作者的情有多深，那首歌就被詮釋到多深，作者的體悟有多深，歌的意境就被拓展到多深。換言之，作者自己有多感動，便能使人有多感動，作者自己得到多少啟示，便能帶給別人多少啟示。

瘂弦說：「成功的作品是作者全人格的投影。作品的魅力，來自人格的的魅力；作品的光輝，來自人格的光輝。」這篇文字，我們讀到的正是大多數人不曾或不懂的感受，簡單的一首兒歌，卻讓人見識到「愛比死更堅強」，因愛而萌發的空前責任感，帶給讀者默想與珍惜。

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