內容

各校推薦作品選登九十七年十月第二篇

推薦老師姓名：王麗珍

學生姓名：呂庭郡

學校全名：臺北市立第一女子高級中學

班級：高三書班

作品類別：一般習作（97年第一次學測北模試題）

以下節錄自逯耀東《那漢子˙夜讀》，為台北區９７學年度一次　模考國文科非選擇題試題
　　那漢子和衣倚臥在床上，雙手扣著後腦門，凝視著案上躍動的燭火。突然，一陣風吹來，翻動了窗前的鐵馬，他附耳靜聽，一時無法分辨那風聲，是吹碎了廊下的叢竹，還是吹翻了庭裡淺池的殘荷，彷彿又自枯的桐葉降下，一陣淒淒，一陣蕭蕭，斷續吹來，聲聲傳入他的耳中，颳起了太多的家國之思。
　　是的，那風聲他是熟悉的，尤其這些年來，自己寄跡於江湖之中，託身於風塵之上。雖然家事已不堪問，但只為了胸中所留存的那一點孤憤，一匹駿馬，兩尾瘦騾，馱著幾筐殘卷，東南西北穿梭往來，秋山悵望，春江醉臥，到如今，幾陣霜風已吹染了一簪愁髮，數行雁鳴更唱皺眉前幾疊恨痕，踟躕前路，樓前簷下－－他已聽慣了太多風聲雨聲。
　　只是今夜那風聲卻使他思慮難平。也許日前，他喚艇溯溪而上，登雲走訪一方外的舊相識，一路西風兩岸蘆花，遠近一片枯索，他獨佇船頭，舉目四望，備感蕭瑟。......既至，老友把肩相看，相對無言。然後又大笑相擁入禪房。禪房內香爐裡檀香裊裊上升，淡淡的斜陽，映出窗外幾枝松影。他倆相望坐在蒲團上，突然，他那方外友人說：「幾年不見，你的風塵味越來越重了。」　　那漢子摸摸自己滿面于腮，哈哈大笑起來。
　　「我說的不是臉，是心。」那方外友人淡淡說。
　　一個心字吐出，使那漢子沉凝住了。想想自己這幾年，馬不停蹄，風塵僕僕，所為何來？有時他會以「知其不可為」來搪塞自己，但到頭來卻落得似隱非隱，似俠非俠，不知自己到底像什麼。突然，他想起太史公寫的伯夷列傳來，那裡面隱藏著的進退之際，取捨之間八個字，自心頭跳躍而出......想著想著微笑起來，笑自己也許真的風塵了。
【註】于腮：鬍鬚、鬍渣。

請為行走江湖的那漢子尋找他愈顯『風塵』的理由。

     那漢子的「風塵」      三書  呂庭郡

多年四處飄泊，漫長的行旅固然使人沙塵滿佈、精神疲憊，但真正「風塵」襲湧自心頭的滄桑與失意：意欲有所改革，卻遭既得利益者反對；「知其不可為而為之」，又惹來小人連番毀害、不得已只好浪跡天涯，如同蘇軾、辛棄疾，屢遭貶謫、打壓；但長年累月有志難伸的鬱悶，使他漸漸衰老；即使如此，對於不合理的事，卻仍然無法坐視不管，於是把自己搞得似隱非隱、似俠非俠。理想成灰，原本熱血滿腔的心，就這樣跟著蒙上了厚厚的風塵。

王麗珍老師評語：

大地「風沙」，猶如四時更迭，都會使人的樣貌改變，但那只是生命成熟或衰老的必然軌跡，「風塵味」卻不必然侵染身形面容；周夢蝶老師說：「飄零在心不在身」，凡經歷過人世「封殺」而悔心失望的人，都會懂這句話的意思；飄零，正是長期遭受寂寞、悔棄、冤屈、不平而始終沒有得到伸覆或安撫。而終究遺落。

心受傷了，人的志意才會凋萎。通過人生嚴格的考驗，是贏得經驗，卻不輸掉勇氣。適如尼采所說「只有最高精神性的人才能穿過人生的重重風雪而飛越翻昇」，而也只有飛越翻昇的人，才能經歷重重打擊而面不改色，風塵遺落身後，回首無風無晴。雨雪風塵只是雨雪風塵，不會停滯在善始敬終的心中，不會逗留在一個問心無愧的人身上。

「幾年不見，你的風塵味越來越重了。」那漢子摸摸自己滿面于腮，哈哈大笑起來。「我說的是心，不是臉。」這一段是全文的關鍵。一個連自己的心上的風塵都察不見、弄不清的人，怎可能不隨外在浮沉得失，而塵滿面？鬢如霜？

這篇文字，完全掌握了「風塵」本質，文章雖短，卻刻劃有次，豐寫了主客異觀、剖分出內外「塵染」，且了悟所學課文，而內化為生命智慧，以此年齡，層層推擴，真是不易。

相關檔案