內容

推薦老師：林麗雯老師

學生姓名：江婉璇

學校全名：北一女中

就讀班級：三年和班

作品類別：一般習作

作品正文：

我為什麼在這裡      江婉璇

我為什麼在這裡？在這繁華而庸碌的人世間，我的存在，究竟代表什麼？有什麼意義？我為何而來？

從生物學的角度說：「我」只是基因的載體；《自私的基因》裡寫道，生物最重要的任務，就是把體內的基因傳給下一代。也就是說，活了多久、做了什麼事都不重要，只要能生下後代，那麼我的任務就結束了；繁殖後還活著，是為了育幼，育幼是為了確保下一代能活到再產出下一代；有了孫子孫女後還活著，是為了經驗傳承，以保證人類有生生不息的未來……很有道理，可惜缺少了形而上的感悟。

中華文化五千年來，有多少騷人發出對人生無常的感慨！蘇軾說：「人生到處知何似？恰似飛鴻踏雪泥。」曹丕說：「日月逝於上，體貌衰於下，忽焉與萬物遷化，斯志士之大痛也！」有「舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。」有「人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。」古人對於「在這裡」，有著極其深刻的思考，在顛沛流離間深深感受到離別與死亡、時間的無涯和生命的短暫，有好多的無奈與身不由己，時光匆匆，什麼又是能永遠留下的？

古人說要留名青史，無論是有豐功偉業，或是著書立說，都可以在史書上留下一抹身影。也許這是許多人所追尋的一種「意義」吧！就像漢武帝因「漢」而活著，曹雪芹因「紅樓夢」而活著。

我存在，我的親友因我而喜悅；總有一天，我會成為他們的依靠，而像山一般的存在；如果倒塌，有人會為我而哭泣；當所有認識我的人都步向死亡，那，我又是怎樣的存在？

如果有來生、有輪迴，每一次當我回到人世，重複著悲歡離合，我的真正任務是什麼？埃及人的輪迴觀使他們相信世間發生的一切都會重來，他們宿命地活著。而我，難道也是這樣輪迴而無意義地活著？

如果有死後的世界，無論天堂陰間，那我在「這裡」便是一個過客，只是一種生命的形式，當我拋棄了肉體便化成游離的魂，在另一個空間飄蕩。那，對於在「這裡」的時段，我為何而經歷？

這個問題太複雜、太深奧，或許，「為什麼」的答案是「不為什麼」──如果我相信天地間沒有自己的意志。然而，在那麼多的問號過後，我依然迷惑，我無法肯定我為什麼在這裡，因為沒有人可以給我答案──也許這是個申論題，沒有答案的申論題，我想，現階段，我為什麼在這裡，最信服我的理由，是為了要尋找出這個問題的答案。

老師評語：末尾一筆，統收全文，將無解的結論交給哲學去辨證。全篇籠罩在自我探索的氛圍之中，提供一個極大的議題，讓人深思。

相關檔案