內容

 * 2010-06-13
    * 中國時報
    * 本報訊

    　題目〉把愛傳出去──八八水災之感

    　說明〉

    　希望學生培養關懷土地、勇於抒發生活感動的寫作能力。老師特別於去年台灣發生八八水災過後數周，抒發對於社會時事的感懷及積極態度，題目為「把愛傳出去」，扣緊主題，訓練學生面對問題時能正面迎接，並寫出具體方法，使抒感落實於實際，進而培養悲天憫人的積極人生觀。

    　佳文欣賞〉台北縣立重慶國中 陸  敏

    　推開窗戶，迎接清晨的陽光緩緩灑入溫暖舒適的房間裡，哦！又是一個豔陽高照的好日子！街上來來往往的人群，滿溢著標榜熱情與活力的夏日氣氛。在這種和諧又充滿朝氣的氛圍中，忽然間從電視機新聞主播傳來的平板聲音，那個消息，關於中度颱風莫拉克侵台的最新消息，相對於此刻的平靜無波，似乎是那麼的不真實……。

    　颱風，對我們來說只是個每年夏秋之際都會頻繁聽說的名詞。但每當它一步一步地接近我們、侵襲我們的家園時，總會讓人毫不懷疑地承認，「它」絕對是個動詞、一個令家園殘破的可怕動詞！猶記去年八月八日，本是個充滿感恩與愛的父親節。但是這一天的台灣，卻變成了充斥著悲傷與不幸的災難日，因為台灣遭遇了莫拉克颱風無情地侵襲與破壞。中度颱風莫拉挾帶著驚人的雨量，襲擊台灣的南部地區，包括高雄、屏東等縣市。大雨造成的洪水不知道沖走了多少個父親？多少個完整又幸福的家庭？多少人建築的夢想？又造成了多少個破碎的心？

    　唉！木已成舟，再多的感嘆也喚不回被沖毀的家、被沖散的幸福。魯迅曾說：「希望，是賦予於存在的，有存在便有希望，有希望便是光明。」或許早已不可能回到災害之前的原貌，但是人總是需要再站起來，再次抱持著希望迎向前方，而非就此跌坐、枯等，從此一蹶不振。又有俗語說：「從哪裡跌倒，便要從哪裡站起來。」我想，八八水災的人民們需要一雙雙手，扶起哭泣的他們，陪他們撿拾殘存的碎片，再重新拼湊未來，縫補受傷的心靈，繼續向未來邁進。畢竟，人必須保全生命向前看。

    　此時此刻，世界在災民們的眼中是黑暗的、是前途茫茫的。原先眼中閃爍著的歡笑，也順著無情的大水而消逝無蹤。新聞報導裡，我看見孩子們孤獨地坐在一片廢墟之中，無助地找媽媽……，僅僅一夕，親人永隔；我還看見老人們頹靠著避難所的牆，到了人生最後的階段，卻受到上天的愚弄，甚至白髮人送黑髮人，再傷心、再難過，只怕無力挽回。他們真的需要一盞燈，一盞希望的燈，重新燃起他們對生命的希望與動力。而政府能做什麼呢？我們百姓們又能幫助什麼呢？

    　我一直這麼相信著，我們可以為他們點燈，點一盞心靈的希望之燈。也許只是捐獻一日零用錢；或許是寄一些生活物資到災區；也可能是貢獻一些圖書給災區的學生們等等。這只是黑暗中的一點微光，卻是我們無限大的愛與希望傳遞。迷失在暗夜的扁舟需要一盞燈塔，我願作燈塔，再替他們尋找一個避風港。如今孕育我們的母親──台灣，遭受重創，她需要我們為她復原，讓她恢復昔日的光彩與亮麗。這一切的災後重建需要全民共同的投入與付出，相信有朝一日，我們能夠齊心高飛！

    　賞析〉台北縣立重慶國中林沁瑩老師

    　這是一篇記敘兼抒情的佳作。首先由於事件的產生激發學生的憐憫之心，進而寫出一篇能夠觀察台灣的災後景象，又可進一步描述颱風後人民的處境與心情，懂得設身處地為別人著想，又能於末段提出自己的具體作法，全篇充滿真情，特別是首段與後文的映襯對照，更凸顯八八水災後的悲苦，文章顯得有張力，值得大家學習。