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作文高手 佳作共賞－－四分三十三秒
2010-12-12 中國時報 
 
    　題　 目

    　四分三十三秒

    　說　 明

    　時間無情，生命在躁動…，如果以生命形同一場表演來看，每一個表演者的技巧與情感，正是每一個欣賞者定調的參考，但要抓住瞬間的感動得付出的又是什麼？而試圖駕馭者以及被駕馭者的時間僅有四分三十三秒，無異是一種刺激無比的挑戰。如何在文中表現出僅僅四分三十三秒、短暫又衝突的激爆點，才能抓取賞文者的目光。

    　佳作欣賞:新竹市光華國中曾雅郁

    　儘管玻璃窗像是通電般微微震動著，也鎖不住室內一千架強力馬達的浮躁…。

    　舞臺上，一部黑色的鋼琴沉默著，像是動物園裡的動物，被孩子們品頭論足的同時，自己也觀賞著他們的神情；有些人躍躍欲試地盯著它，昨晚練習的溫存依舊在手指間發燙；也有人敬畏、虔誠地凝視著它，恐懼、卻又想親手打開那潘朵拉的盒蓋，看看裡頭能不能帶給他如同作弊般的刺激。

    　一位黑衣使者肅穆地走上舞台，緞面的柔軟衣袖在俄頃間吸收了所有的聲響，他輕輕地坐上黑椅，就像坐在雲朵上虛幻飄渺，一點聲音也沒有。

    　當學生不禁揉揉雙眼想看清舞台時，使者使用長了羽毛的雙手，溫柔且輕盈地掀起琴蓋。學生們豎起了耳朵，撐大了耳渦，想捕捉從黑白琴鍵鑽出的隻字片語。

    　然而，寧靜的影子像水泥般灌入一絲絲的空氣，漸漸地凝固。細碎的躁動在人群中央蠢蠢發酵，像是蜜蜂即將傾巢而出對抗沉默的空氣，又像是樹枝上的火種沿著韌皮部的纖維狂竄。

    　三十三秒，第一樂章的疑惑並沒有被黑衣使者一同收回琴蓋。

    　又一次地打開琴蓋，學生們只讓雙唇緊閉三秒，每個人脫口而出的疑惑填充空白的演出，耐心早已跟著缺席的樂音逃之夭夭，黑衣使者依舊漂浮在自己的雲朵上，不疾不徐地，以無視抵擋台下的騷動。

    　蜂群盲目地飛行，掃過一塊又一塊的街區，恣意地在喧鬧的城市中遊行，依然看不見雲端的黑影。不知過了多久，黑衣使著者再次溫柔地闔上琴蓋，嗡嗡的蜂鳴在樑與柱之間迴盪低語。

    　再一次打開琴蓋，熊熊烈焰一發不可收拾，學生早已忽視台上那架鋼琴，手指間的悸動被某位老師的八卦揮散，也沒有任何事能比冒著被記過的風險大聲談天還要刺激、叛逆。

    　每個人的一字一句敲破了水泥塊，「喀拉喀拉」地碎成一地，朱紅濕潤的雙唇是一台台馬達，加足了馬力咀嚼癲狂紛擾的字眼，城市頓時被鋪上一片礫石，哪個人稍有輕舉妄動，必定引來一陣細碎的討論。

    　當蜂群乘著春風飛過，一簇簇的言語又從石縫中鑽出，它舒伸了捲曲的莖，展開大片的葉，一路向看不見的彼端繁殖。依舊坐在雲上的使者淺淺地一笑，將蓬鬆的羽翼靠上琴蓋，輕輕地關上，並用磁浮般的腳步下台。

    　過了一段時間後，學生才意識到黑衣使者早已乘著雲朵飄去，方才的草原又在瞬間煙消雲散。但他們始終不明白誰才是真正在進行表演的演奏者，誰才是在以最真實的情感詮釋這首四分三十三秒的奏鳴曲：「耐心」。

    　賞　 析 :新竹市光華國中劉永萍老師

    　任何意識流的作品都賦予讀者無限的想像空間，這篇「四分三十三秒」即是一種雙軌式演繹方式的作品。

    　文中的鋼琴演奏以靈魂誘導者的姿態出現，企圖以神秘空靈來炫展每一秒，然而另一種生命情境卻同時迸發熱烈渴求的焰火。

    　作者以傾巢而出的蜜蜂和隨點隨燃的火苗作貫穿躍動的引子，當不被吸引的秒數不斷向上竄升時，蜜蜂和火苗便如恐怖份子遊走在野馬奔跑的草原遊戲，這對雙方而言，無異是一種刺激無比的挑戰。

    　在這場表演者和學生之間的拉鋸戰中，決勝點是什麼？正如一切外來的權威都有一分共通的符號「駕馭」！而試圖駕馭者以及被駕馭者的時間僅有四分三十三秒，考驗的正是彼此的耐心，而能支撐這分耐心的種種元素恰巧和短促的主題做了最明顯的對比，這也正是作者在設定主題後發揮最成功的地方，以有限詮釋無限，生命情調的定譜就在灰暗模糊中游走。