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作文高手 佳作共賞－－古今文化一線牽
2010-12-19 中國時報
    　題　 目:古今文化一線牽

    　說　 明:

    　文化是人類最重要的無形資產，這份資產的傳承，除了仰賴家庭、學校、社會教育之外，最重要也最具體的媒介，便是「書」，書中所傳達的內容，是各方面知識的累積和淬鍊，綜合呈現出文化的各種面向，「書」是如何將自古至今的人類智慧具體呈現在我們面前？請就「書」所帶給我們的意義用你的感受和經驗加以發揮。

    　佳作欣賞－－台北縣私立竹林中學呂敏慈

    　書，是人類歷史與智慧烘爐提煉出來的珍貴遺產。它為我敞開過去的大門，為我拉開未來神秘的面紗；他橫亙古今中外，讓我能與智者、賢士交談，汲取四面八方的知識。

    　每天下午，天空換上了橘紅色的禮服，戴著黃絲巾，猶如仙子的彩衣，晚霞斜倚天際，輕柔地妝點夕陽，我趕緊將堆積如山的功課，一口氣「解決完」後，泡著一杯香濃可口的奶茶，坐在窗戶邊，一面享受輕風拂來的感覺，一面穿梭於書香園地之中…。

    　有時，我走進神奇奧妙的自然圖庫，見到愛迪生佝僂的身軀，正為著一顆失敗過幾千次的燈泡實驗，不眠不休的努力，在燈泡發亮的那瞬間，不僅點亮了整個世界，也點亮了我對人生的觀感，「跌倒了，再站起來」，是他給了我不服輸的力量，引領著我，跨過生命中的難關，愛迪生透過他具有穿透力的發明，從好幾個世紀前，牽動著我的心。

    　有時，我悠遊於歷史世界中…一陣轟動，我隨著諸葛亮搖動的扇子望過去，那真是一幅壯觀的畫面，雖然有千軍萬馬向他逼近，他卻仍然那麼優雅，那麼沉著，彷彿只要他一拂袖，就能打敗大軍。望著諸葛先生的背影，那隻搖擺的羽扇，悄悄的把他在面對強敵，尚能運籌帷幄的冷靜、沉著、勇敢與智慧，傳遞到我們心裡，回頭一看，那是幾千年的過去呀！

    　有時，我踏入文學經典，望著孔子與學生們智慧的對話時，所激發出的火花，瀰漫整個學堂的情境。博大精深的儒家思想與精神，留給世人數也數不盡的知識、聽都聽不完的哲理。他的話語如同一支魔杖，輕輕的一點，點醒了掉進深淵的人們。看著書中的文句，一字一句反覆細讀，彷彿孔子又回到我們的身邊，為知識的真、善而執著，為更多人的教育而付出，繼續不懈地實現他的夢想，讓「至聖先師」智慧的話語，隨著寒風中的小船，傳過一個又一個的世紀。

    　每當我探訪一本又一本的好書時，不論古聖今賢都來到了眼前。在書中我能自在的與前人把臂言歡、娓娓細談，漸漸地在耳濡目染中備受薰陶，難怪梁啟超先生曾說：「學校之外，讀一卷書，翻一部史，到處都見良師。」書，在渺茫無際的時間長流中，洗滌出先民的足跡，一步一腳印，深遠的情懷與價值，就像一道道美食，愈嚼愈有味，細細一線，一頭在遙遠的那端，另一頭綁在自己的手中，輕輕拉動這一線，牽動了這浩瀚的文化，雖然不輕鬆，卻讓人獲益良多，不禁感動，我們何其有幸、能徜徉其間呀！

    　賞　 析 －－台北縣私立竹林中學張碧茹老師

    　這篇文章以文化經典-「書」為主軸，緊扣著「貫串古今」的論述觀點，來表達心中對古人博大的胸懷和照人的風采，從中探掘智慧的寶藏。

    　在寫作技巧上，作者從歷史上摘取鮮活的例子，引用愛迪生、諸葛亮及孔子的事例以增強論述力，在細節上著墨，根據旨意加以想像、延伸，化簡單為豐美；末段以「探訪一本又一本的好書」及梁啟超的名言說明，引領讀者醉心於書籍的美好，來增加情境渲染的力道，並與作者的生命經驗做結合，以抒情的方式說理，饒富趣味。

    　而從修辭的觀點言，文章中善用「譬喻」、「引用」與「象徵」等修辭技巧，說明「文化經典」的意涵，簡明有力、文辭優美，值得品味與學習。

    　整篇文章能掌握清楚脈絡，提出自己的觀點與想法，再次扣合主題，總結全文，誠屬難能可貴。