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民國101年3月份推薦作品
推薦老師：黃子玟
學生姓名：邱韋誌
學校全名：建台高中
就讀班級：二年丁班
給十年後的自己
小時候，大人們總喜歡問：「將來想做什麼？」我的回答是：「我要開飛機環遊世界！」、「我要成為科學家！」幾年後，大人們再度問一樣的問題，「我想當老師。」幾天前，我又被問同樣的問題，這次，我想了好久……好久。
也許是「自卑」在作祟，原本生在一個小康家庭的你，因家裡的一場劇變，不再能全家談笑風生的出遊、也無法像電視上的明星那樣的穿金戴銀，有時甚至為了柴米油鹽而吵得不可開交。這些，全部都不是你身邊朋友所嚐試過的事的同時，你的心情會是如何？
記住，沒有你的允許，沒有人可以使你感到自卑。
曾經，你想過要遠走高飛，擺脫這惱人的空間。但這想法很快的就被現實生活打消，你發現現實世界似乎不像你做個天才白日夢那樣的容易，而是要和形形色色的人上演各種戲碼，隨時扮演好當下應該登場的角色、機靈的擺出不同的臉譜在不同場合。
可是，這樣的生活對現在的你來說似乎很累。當個熱血的青年或許挺適合你的，我知道你嚮往著當個水手般那樣的遨遊四海，揮灑著青春的汗水；但我也知道，在你當上了成功的水手時，你也希望有片紅樹林供你靠岸，且岸上有個人正揮著手迎接著你。
瑞，我一直夢想著當上社會金字塔頂端的那一群，卻又迷戀著平凡即是福的哲理，如行走在刀尖上，十年後的你是否已取得完美的平衡。十年前的你－就是現在的我，正埋在桌燈下拚命就只為了你的幸福。未來的你，會懂得我瘋狂，再怎麼辛苦，我都希望你能夠擁有一場快樂的人生、家庭，並給予將來你的孩子我所缺乏、需要、渴望的。
祝你順利，達成我們之間的約定，把我的初衷變成你的最終。
1. 創意極佳，結構穩當，愛死這篇奇文！
2. 題目已具無限創意，內容更能針對題目設想週全，是本篇極不容易之處。需設想十年後的自己在想什麼，告訴十年後的自己曾經青春風采的記憶，出入十年前後的兩個自己並互相對話，邏輯清晰，處理得相當精采。
3. 第二人稱運用極佳，尤以最後一段勉勵了十年後的自己，試圖不讓自己掉入生活忙碌的輪迴與無奈，但何嘗不是對現在年輕自我的勉勵，年輕的孩子，加油，希望你的初衷真能成為你的最終！
