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民國101年8月份推薦作品
推薦老師：廖怡鳳
學生姓名：陳冠萍
學校：屏東縣立大同高中
就讀班級：二年三班
作品類別：一般習作
發現生活中的美好
每天上學、放學，上什麼課、做什麼事，幾乎都成為了一種公式，正當我撐著下巴，聽著國文老師說著成語典故時，我在我的桌子上發現了彩虹。
每天到了下午最後一節課時，總是會有夕陽的餘暉灑入教室，而我所看到的彩虹，正是藉由桌上的水瓶，反射出的光線，一開始看到當然是驚訝的，驚訝於我讀了兩年高中，而現在才發覺這個在桌子上出現的人造彩虹，我開始向周圍的同學報告這個現象，果然也引起了一些小騷動，水瓶不僅可以製造彩虹，如果光線或水瓶位置改變，更是像個萬花筒一般，產生不同卻又更加令人驚奇的樣貌，這讓我在又累又餓的第八節上課時間，增添了許多樂趣。
在我們身邊中，一定也有著這般讓人驚奇的事情，奇特的、怪異的、感嘆的......，我們真的只是缺乏發現，而不是缺少美，像在這種只在一瞬間，或者每天都例行出現的美，我們是否都該珍惜?而不是只感嘆外國的月亮比較美，鄰居種的花較艷。
在發現桌上的彩虹之前，我總是厭惡第八節的太陽，但在發現後，總是希望第八節課的來臨，真的！「我們只是缺少發現，並不缺少美。」（陳冠萍）
老師評語：水瓶內的彩虹出現在一貫的生活模式中，要光線、水瓶位置和觀察者的角度相互配合才能發現。
