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民國101年9月份推薦作品
推薦老師：陳美菊
學生姓名：陳佳瑄
學校全名：國立屏東女中
就讀班級：2年10班
作品類別：一般習作
歸零
這是個數據化的時代，分數、評價像地心引力一般，分分秒秒環繞牽制著我們。從小遵從父母長輩之言的我，自然也習得一身的世故，並為分數與評價斤斤計較，波瀾起伏不已。
國中時，我生活在狹小卻又佈滿數字的溫室，在那裡成績就是養分，無需言語表達，我們都很清楚自己在階梯上的順位，爬上去不然就被拉下來。或許不少人對此感到不以為然，我也不例外，但我的行為卻完完全全的遵守遊戲規則。有一陣子，不知哪根筋打了結，我的數學老是考不好，有意無意間覺得老師用驚訝又擔心的眼神望著我，同學們似乎也對這件事指指點點或刻意避開我，難道是避免讓我難過？我不時想著大家是怎麼嘲笑我這隻可憐的喪家之犬。拒絕掉一切的嬉鬧，低著頭，望著不知如何相處的作業，發慌。一邊寫一邊偷偷的掉淚，腦中還不時響起了那竊竊私語的談論聲……。後來我的成績回到了老師期望的標準，話雖如此，但其實這和之前只差一個名次，可對我來說這天差地遠！就像小孩子終於找回心愛的玩具似的，老師點頭的滿意微笑，同學間認為理所當然的我，這些！只有這些能帶給我安全感！一個恍神，我會發現自己嘴角帶著微笑，帶著第一名的矜持，我總用張撲克牌臉掩飾著我心中那股壓抑不住的優越感。
徹底讓我重新回顧我的價值觀的，是那個升高中的暑假。那是所有國中生期待著的天堂，努力了三年彷彿都只為了它。而那段幻想著洋溢青春、充滿熱血的夏日，我想著如何充實自己？但事實是何必充實自己？再也沒有人會給我打分數了！那年暑假我像是洩了氣的氣球，沒有了風，我失了方向。高中，來到一個沒有老師碎碎念的國度，走進更大的生活圈，在新的世界想著國中不曾想的事，開始獨立思考。在這裡我找到了願望——我可以真正的喜歡上讀書，不再為了分數左右我的一切！分數、評價，到底是什麼？一個小小的上升就讓人樂得喜孜孜，飄飄然的自以為成功﹔稍微一往下就有如世界末日。但這個世界很大，人生很長遠，如果不把人生目標放大，把努力當成自己的一部份，只要一失去了計分器，我們將變得不知所措。
何不歸零？把以前傾斜的天秤拋棄，不再為正負左右，而是以目標、理想為方向前進！歸零，就好比人生重新出發；歸零，然後往下個階段，邁進。
老師評語：
「但這個世界很大，人生很長遠，如果不把人生目標放大，把努力當成自己的一部份，只要一失去了計分器，我們將變得不知所措。」本文在表象的成功下卻體驗到深層的挫敗，文意抑揚有味；挫敗中重新出發，頗符合歸零的旨意。
譬喻也貼切，如「那年暑假我像是洩了氣的氣球，沒有了風，我失了方向」表達脫離分數的無助感。
