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民國101年10月份推薦作品

作品類別：一般習作
推薦老師：張銓傑
學生姓名：邱彥閔
學校全名：丹鳳高中
就讀班級：三年六班

智慧

　　生活中處處都充滿了智慧，念書的智慧、運動的智慧、為人處事的智慧……藉由這些智慧的展現，可以使自己和別人與眾不同。
　　而我認為最重要的智慧是「如何與人相處」。在我現在念書的階段，最不可或缺的，莫非就是擁有一群死黨好友，但是如果不懂得和別人相處、社交的智慧，很有可能讓自己是孤伶伶的一個人。
　　就像我現在的高中生活，很明顯的有些同學比較受歡迎，但有些同學卻好像有被排擠的現像，不過可憐之人必有可恨之處，我發現那些被忽視、排擠的人，不是衛生習慣差就是不懂得與人相處該有的分寸和禮貌，相對的那些受歡迎、人見人愛的同學就比較擅長和別人相處，顯得幽默風趣，自然的人緣就比較好，我想這就是他們所展現在社交方面的智慧吧！
　　「社交的智慧」或許正是我所缺乏且必須要學習的，我有許多死黨、許多好朋友，但我卻不懂得如何去跟不認識的人相處，且常常以自己主觀的第一印象去評斷他人，有因著許多原因，常常有不好的表情與臉色，導致他人認為我不容易相處，較難快速的容入新環境，學習「社交的智慧」，不但現在的生活可以更多彩多姿，在未來的職場，也能更加的圓融，受同事老闆的愛戴。
　　因此我認回能掌握、發現自己所擅長的智慧，也學習自己所缺乏的智慧，必讓自己在生活上如魚得水。

老師評語：
行文有層次，且將智慧拉到日常生活的態度與人格特質方面來講，是突破傳統對於「智慧」認知的框架。然而文中提到「我發現那些被忽視、排擠的人，不是衛生習慣差就是不懂得與人相處該有的分寸和禮貌，相對的那些受歡迎、人見人愛的同學就比較擅長和別人相處，顯得幽默風趣，自然的人緣就比較好。」此一段文字稍嫌武斷與偏頗，同時，如果能進一步說明「與人相處該有的分寸和禮貌」為何？如何做到「幽默風趣」？那麼，就可使文章更加深刻而有條理，不致於流於表面功夫。
此外，在用詞方面也須注意：「愛戴」是用於下對上的關係，因此只能說「受同事的愛戴」，而不可作「受老闆的愛戴」。

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