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民國101年10月份推薦作品

作品類別：一般習作

推薦老師：張銓傑

學生姓名：陳昕昀

學校全名：丹鳳高中

就讀班級：三年一班

童年的氣味

 在日常生活中，我們常常依賴視覺和聽覺而忽略了嗅覺，把所有的味道簡化了「香」和「臭」兩種，但如果我們細細品嚐，便可以發現很多不同的體驗。

    記得小時候，家裡曾經帶我們到鄉下遊玩，一路上的風景吸引著我的目光，一望無際的稻田和高峻的山脈讓我看得目不轉睛，驚嘆著大自然奇妙的鬼斧工，還有由昆蟲和鳥相繼演奏得大自然圓舞曲，當我沉浸在自己天真的幻想時，被媽媽的一句話打斷：「草的味道好香啊！」

  我好奇又調皮的皺起鼻子，故作誇張的大力嗅著對我而言平淡無奇的空氣，懷疑的問:「草哪裡有味道呢？」媽媽笑了笑，向我說起了小時候在田野間遊玩，嬉戲的故事，她告訴我，每次除草後，草的香味便會彌漫整個田野，她總會和兄弟姐妹坐在田中間吹風，一起享受大自然的薰陶，但這種享受隨著長大到台北工作便漸漸沒了，這時我望著媽媽滿足的笑容，深深

吸了一口氣，聞到的不只是草的清香味道，還聞到了童年。一段屬於媽媽和兄弟姐妹的童年。

  長期在都市長大的我們，常常認為馬路上的廢氣都是正常的，久而久之便不覺得奇怪，但如果我們對日常生活中的一切都用心去嗅，會嗅出人情、嗅出回憶、嗅出差別。

老師評語：

由「草的味道」出發，拉出了城市與鄉村、子女與父母的不同嗅覺經驗與記憶，這樣的開端頗有張力，安排也具層次。不過既然涉及「嗅覺」與「經驗」，其中的感官描摹可以再加強些，例如，可以多去形容「草的味道」如何？城市的氣味又是如何？這是本文在中段需要加強之處。

「吸了一口氣，聞到的不只是草的清香味道，還聞到了童年。一段屬於媽媽和兄弟姐妹的童年。」這一句子使用了轉化的手法，將感官與記憶的情感寫得十分生動而不做作，此句也應該是本文的中心思想。

至於「但如果我們對日常生活中的一切都用心去嗅，會嗅出人情、嗅出回憶、嗅出差別。」這句話真不錯的，但最好能在前段就把「人情」、「差別」做個定義與解釋，如此才不會淪於口號的呼喊。

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