內容

國文學科中心高中高職寫作學習網站各校作品選登

民國101年10月份推薦作品

作品類別：一般習作

推薦老師：張銓傑

學生姓名：周思憫

學校全名：丹鳳高中

就讀班級：三年一班

我的心靈知音

又到了期待已久的星期六，我撘車來到板橋車站旁──一間年老卻韻味清晰的音樂教室。迎面而來的依舊是我熟識的銅味、皮革味、金屬味。我來到二樓的音樂教室，打開燈，拿出鼓棒，爵士鼓鈸片上的金屬光澤閃閃發亮，就好像是在對我笑，就好像他們正等著我奮力一擊似的──也好，我正有此打算！

打出動人的節奏，敲出振奮人心的節拍；每個周末來到這裡練習打鼓，總是能釋放出最真實的自我。轟轟烈烈、連續不停的強烈節奏下，我的身體不由自地隨之搖擺，我不用在意別人的眼光；簡簡單單、斷斷續續的拉丁情調下，我的情緒隨之起伏，讓我可以輕鬆地哼著、唱著。有時候靈感一來，全新的節奏就打出來了，那麼新奇、奇妙，以及熱血的衝動，不是一般人能體會的。

練習爵士鼓的同時，我找到了自我，有時累了，就倒在鼓面上打盹；有時不知道要練習甚麼，就去研究鼓是如何製作的！他，就是我的心靈知音，也就像是我身體的一部分。兩個小時的練習時間很快就結束了，但是當我走出教室，臉上盡是笑容，還有滿滿，滿滿的朝氣！

老師評語：

「心靈知音」除了可是一種享受、一種感動之外，更要是能相看兩不厭，並且從此一事物中，看出自己的靈魂與性情獨鍾之處。「練習爵士鼓的同時，我找到了自我」鼓聲既是音樂節奏、又是青春的宣洩，果然是心靈知音。建議可以加強鼓樂與自己性格獨特相呼應之處，則文章更顯完備，而更呼應題旨。

相關檔案