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民國一百零二年二月份推薦作品

作品類別：一般習作

推薦老師：林意卿老師

學生姓名：陳怡儒

學校全名：桃園縣立平鎮高級中學

就讀班級：一年十四班

                    戲

當戲台架起，每個角色都做好準備，等待布幕拉起，等待觀眾的掌聲，等待第一聲背景音樂響起時，開始旋轉，跳躍，揮手，蹬腳，點綴著早被燈光擠得熱鬧的戲台。隨著音樂的變換，劇情也不停的旋轉，而對整齣戲來說，每位演員都是如此重要。

    人生的舞台是如此的盛大啊，使用整片天空作為布景，使用整個宇宙作為戲台，但觀眾們的眼睛卻只是不停地跟隨著穿著華麗戲服的角色，總是覺得美好的片段才夠精彩，而對於穿著破爛戲服的演員們卻不想撇一眼，甚至忘記他們的存在，毫不在乎他們所演出的故事。但你認為只靠這幾位漂亮、華麗的角色真能撐起整個劇本嗎?小角色自有小角色存在的價值，而上帝就是導演，他安排每個角色來到這人生的舞台上，必有他的用意。

    一間大公司賺錢時，受到矚目的往往是公司裡的高級主管，從來不會去注意到小員工，但如果沒有這些員工每天勤奮的工作，公司也不會有如此成果。現在全世界能夠如此的發達，那不是只靠總統、大官員、等等有頭有臉的大人物，大部分靠的是那些無名小卒的努力堆積而成的，房子是建築工人蓋的，每天吃的米是農夫種的，他們是這麼努力地為這世界付出。 

當布幕拉起時，縱使我只是戲中一個微不足道的小角色，但我依然賣力演出，因為我的一舉手一投足，說的每句台詞，每個表情，依然影響著整個舞台。別忘了，人生的舞台是如此盛大，既然有機會能夠登台表演，那就要表現到最好，縱使觀眾的目光大多聚集在主角，但當謝幕時，掌聲，是留給整齣戲的，留給在戲台上努力揮灑的每個人。

林意卿老師評語：

    怡儒作品的精采常在首尾呼應處。首段「等待布幕拉起，等待觀眾的掌聲，等待第一聲背景音樂響起時，開始旋轉，跳躍，揮手，蹬腳，點綴著早被燈光擠得熱鬧的戲台。」掌控文字能力頗佳，能營造引人入勝的氣氛；末段「縱使觀眾的目光大多聚集在主角，但當謝幕時，掌聲，是留給整齣戲的，留給在戲台上努力揮灑的每個人。」語意中肯恰當，頗佳。

    第三段的論述，或可輔以例證加強說服力，甚或延展為兩段，內容更豐富，全文應更具可看性。

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