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民國一百零二年二月份推薦作品
作品類別：一般習作
推薦老師：洪隆進老師
學生姓名：吳桂茹
學校全名：桃園縣立平鎮高級中學
就讀班級：二年八班
鐘
由三根長短、粗細不同的指針所組成，朝著相同的方向夜以繼日地旋轉著，韶華如駛，似乎也提醒著人們：人生天地之間，如白駒過隙，忽然而已！
每當秒針繞完一圈鐘面，分針便邁進了一格；分針轉完一圈，時針也無聲無息地前進些許，橫亙天地初始轉動著所有生物的歷史直到未知的未來，不會停擺。看似漫無目的地無線迴圈，卻是一種最執著的處事的哲學－一點一滴鑿開前方的阻滯，再大的障礙也被它氣定神閒的腳步踏平。看著秒針一塊錢一塊錢的積累，終成了大筆財富，生命的能量不也如此，富蘭克林云：「時間就是金錢。」在這裡似乎有了另一種註解。
每一根針都會回到相同的刻度，但是每一次的涵義卻大不相同：每一次的看似重疊，實則是一層層加厚的韌性，織就成顛撲不破的真實
如果以這三種指針比喻為不同求學階段中的學生，那麼國小生一定是秒針：追求快樂的極大值，像大口喝下一杯冰心沁涼的汽水，爽快刺激，卻也只是瞬間的暢快；國中生是分針：尋求考取心目中第一志願的訣竅，雖然充滿未知的恐懼，但仍然抱持熱忱的衝勁；高中生則是時針：搜索著未來升學或就業的方向，固執著緩慢而堅定的步伐，扮演最關鍵性的角色。
儘管我們無法讓時間逆流，我們仍然時時刻刻用腳踏實地前進生命的每一個階段，累積每一回的知足、感恩，儲存心靈永不竭衰的財富；一絲一線佈局良善的思維，在時間的流裡勇往直前！
洪隆進老師評語：
普通的主題卻能以特殊的手法、貼切的譬喻描述，讓平面的鐘化成具體的生命圖像；讓抽象的時間化成具體的生命布局，是成功的寫作手法。
