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民國102年五月份推薦作品
作品類別：一般習作
推薦老師：林子弘老師
學生姓名：劉欣縈
學校全名：臺北市立萬芳高中
就讀班級：三年二班
鏡與窗
所謂的鏡乃是用來檢視自我，透澈地看清自我真實的面貌，而窗則是讓人們學會仔細地觀察他人。兩種截然不同的物，或許它們是相互依存的，是鏡也是窗。坐在一間位於繁忙市中心的街道上不起眼的咖啡廳，只因為這一帶人潮眾多，使這家店的客人絡驛不絕。我面對著正對街道的大玻璃窗悠閒地享受著早餐，熙來攘往的人群穿著各式服裝，帶著不同表情走著，讓我看得目眩神迷。凝視窗外一個早晨，盯著經過我眼前的每一個人，猜想著他們要去哪？要做什麼？為什麼表情凝重？
午後晴朗的陽光消失，綿綿細雨降下，街上的人開始驚慌失措的跑著。過了一陣子，街道上滿滿的都是雨傘，我繼續看了他們一下午，直到傍晚天色漸暗，窗外的景色漸漸轉換到了屋內，我看見了自己與店內的其它客人。
原來，我花了一整天看的所有人，正反映出平常的我。
林子弘老師賞析：
這是一篇段考的命題作文。在有限的時間之內，面對一個陌生而從未思考過的題目，要如何寫成一篇能成功讓人留下良好印象的文章，是一門很大的學問。
〈鏡與窗〉就是個一般人通常都沒有思考過的題目。在各種「A與B」類型的命題作文裡，最關鍵的點往往都是那個「與」字──也就是兩者間的關係，這關係定義得好，文章就成功了一半。
這篇文章裡，作者在開頭為題目的「鏡」和「窗」決定了一個關係：「截然不同，又或許是相互依存」。一般這樣的開頭，好像都會按部就班地分別說明二者是如何的截然不同，再說是如何相互依存，最後總結收尾。但本文作者卻不這麼寫，他在第二段突然開始寫起一個很多人都曾有過的經驗：坐在咖啡店裡，透過落地玻璃窗看著外面行經的人。一邊看著時間的流轉和各種的情況一邊隨想，最後天黑了卻發現落地窗變成了一面大鏡子，鏡中映出了店內的景象，也映照出了自己。
關鍵在於結尾的那句：「原來，我花了一整天看的所有人，正反映出平常的我」。這時才會突然發現，原來前面所描述的窗外人事物，其實也可以視作是自己內心的投射：當作者問那些人行色匆匆所為何來，其實是在叫自己緩一緩；當看到人們遇到下雨從驚慌而拿傘應對，其實是自己碰到各種狀況的反應。從窗戶往外窺視，其實是對著鏡子窺見了自己。所以，鏡與窗就真的是「截然不同，又或許是相互依存」了。
