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民國102年7月份推薦作品
作品類別：一般習作
推薦老師：廖金美
學生姓名：謝采臻
學校全名：新北市私立格致高級中學
就讀班級：普通科三年級格班
點燃生命的熱情
「明日復明日，明日何其多，日日待明日，萬事成蹉跎。」憶起當年胸懷滿腔熱情的我，初次踏進的高中校園，對於未來的展望如同黎明初升的朝陽，承載著青春與期許，我的夢想不是月夜下轉瞬即逝的曇花，虛幻而不可迄及。但是，幾曾何時的我，被殘酷的現實一次次的擊垮，失去了信心，亦失去了喜愛讀書的心？分數、責備、壓力，隨著學測日期的迫近，強烈的挫折感刺痛我的神經，麻木了我的靈魂，我像深處囚籠的冰冷機器，日復一日執行著相同的命令，在瀕臨崩潰的懸崖之上，再一步便將粉身碎骨。
直到我得知了尼克的存在，我方明白生命的熱情之真諦。天生肢體嚴重殘障，無手無腳的澳洲青年──尼克，擁有一顆熱愛生命的心，酷愛運動的尼克，奇蹟似的學會了各式各樣的運動，他的樂觀鼓舞了世人，也在我原本平靜無波的心湖，泛起了波波漣漪。「所謂的天才人物，指的就是具有毅力的人，勤奮的人，入迷的人和忘我的人。」尼克的熱忱正是如此吧？有了熱忱，生命旅程上的挫折將成鋪滿鮮花的康莊大道。浸淫書香的我卻不知知識的可貴，藉由尼克的親身經歷讓我反思自醒，我重新找回讀書的喜悅，能在單純溫馨的校園與同學共勉之，是多大的幸福阿！
知識是先人用生命傳承後世的火種，點亮每一個荒蕪的靈魂，浪濤般綿延不絕的匯聚成歲月銀河，引領著後人走向不偏不倚的正道。「如果我看得遠，那是因為我站在巨人的肩上。」愛薩克‧牛頓超越前賢的基礎便是讀書，求學生涯得到的學問是人生一筆獲利豐厚的儲蓄，書的哲理如珍珠一樣圓潤，充實我的內涵，陶冶我的性情，知識是星星之火，點燃我對人文科學的熱愛，如果說知識是夜空璀璨耀眼的星辰，那麼挫折則是一場迷濛的夜雨，一時的失意無法遮蓋我對學習的渴望。
讀真、讀善、讀美，讀古人的謙遜，讀文化的內斂，讀著最真誠的自己。莫怪曹丕在典論論文中寫道「蓋文章經國之大業，不朽之盛事。年壽有時而盡，榮樂止乎其身。二者必至之常期，未若文章之無窮。」文章的傳承並不畏懼光陰的洗禮，無價的經驗與知識好比絲絲清柔的春雨，滋潤乾涸的心靈，那是先人的恩澤，不朽的精神。知識是一把光明熾熱的火炬，指引著迷途的菁菁學子，那燃燒於烈焰的英魂，用血汗點燃無數個沉寂內心的激昂，如同血脈的延續，生生不息。
閱讀點燃了我的生命熱情。
廖金美老師賞析
雖是舊題，但以自身經歷，描述如何突破學業困境、壓力，解除質疑重拾書本，透過閱讀點燃生命的熱情，是一自我突破。譬喻運用精準，意象甚明。
