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民國108年7月份推薦作品

題目：別時容易

學校：國立科學實驗中學

班級：高中205班

姓名：陳永縉

指導老師：國立科學實驗中學 吳佩玹老師

一、題目

　　張大千有幾方印記是我喜歡的，如「三千大千」、「大千好夢」等；而我最喜歡的一方是「別時容易」。

　　對於一個精於鑒賞的人來說，曾經自己收藏的珍愛之物，一旦不得已要拱手讓人，的確有難以言喻的感慨。這一方小小的「別時容易」，雖然鈐在不起眼的角落，卻使我感覺著一種愛物如人的傷逝之情了。

　　我自己是不收藏東西的，藝術上的珍貴之物，經歷了久遠的年代，也彷佛是久經劫難的生命，使人要起痛惜之心。不知道是不是因為懼怕這心的痛惜，我對一切人世可眷戀美好之物，反倒寧願只是歡喜讚歎，而無緣愛，也無緣佔有吧。

　　納蘭容若有一句詞說「情到多時情轉薄」，我想是可以理解的。

　　小時候我其實很有收藏東西的癖好。一些本來微不足道的小物件，如玻璃彈球，朋友的信、照片、卡片等，因為保存了幾年，重新翻看把玩，就似乎有了特別的意義，使人眷戀珍惜，而每次到抽屜堆滿，不得不清除時，便有了難以割捨的痛惜。

　　我們能有多大的抽屜，去收藏保有生活中每一件瑣屑之物中不舍的人情之愛呢？

　　幾次的搬移遷動，在地球的各個角落暫時棲身，我終於習慣了「別時容易」的心情。

　　小時候有收藏東西的癖好，其實也是因為東西實在不多。在物質困難簡陋的年代，往往一件東西可以用好多年，那從儉省而生的珍惜，最後也就成了一種對物件的不捨之情吧！

　　隨著物質的繁盛多餘，有時候不經意地捨棄一件東西之後，才發現，原來物質的富裕已經變成了對物的薄情了。

　　在許多以富裕繁華著名的大城市中，每天夜晚可以看到堆積如山的垃圾，各種尚稱完好的傢具、電視機、冰箱、質料細緻的服裝等，都被棄置路旁。我行走於那些街道之間，留戀於那月光下淒然被棄置的物件，感覺著一種大城的荒涼。是因為富裕，使我們對物薄情，是因為對物的不斷厭棄、丟擲，變成了這城市中人與人的薄情嗎？

　　工業革命以後的大城真是荒涼啊！彷彿在繁華最盛的時刻已經讓人看到了以後的頹圮，彷彿所有的富裕卻是為了把現世裝點成一個廢墟。

　　我的不再收藏東西，我的不再保有太多東西，我的不再執著於情愛的纏綿，也許正是害怕著那對物對人的薄情吧。

　　我願意，每一次告別一事，每一次告別一物，仍然有那「別時容易」的痛惜。有許多遺憾和悵惘，也有許多歉意和祝福。（選錄自蔣勳〈別時容易〉）

　　請閱讀上列文章，分項回答以下問題。

問題（一）：「別時容易」脫胎自李後主「無限江山，別時容易見時難」。但在這篇文章中作者如何理解、詮釋「別時容易」的意思？請從作者對「物」的態度轉折加以分析、說明。文長限120字以內（至多6行）。（占7分）

問題（二）：蔣勳的〈別時容易〉提及割捨平日所收藏的小物件的感受與體會，請以「別時容易」為題，寫一篇文章，描寫你如何從收藏一個小物件到割捨的過程，並抒發心中的感受與領會。（占18分）

二、審題建議

（一）「別時容易」是一種對「物」的傷逝之情。作者幼時所珍藏的小物件，總會遇到不得不與之別離的時候，這便是作者所謂的「別時容易」。然而「別時容易」其實是不容易的，因而話說「容易」，卻包含一種惜物之情。解題時需掌握作者情感上由「不易」到「容易」，再到珍重告別之間的幾度轉折，察覺之所以「容易」告別的背後原因。

（二）寫作題材可從周遭事物出發。現代學子的「別」不一定是具體物件，也可以是手機裡的照片或是電子郵件，甚或以手遊旅行青蛙中的明信片，都在考驗取捨的工夫。

　　段落安排上須說明自己收藏的物件是什麼，並交代收藏與割捨的過程，最後對不得不別之際抒發心中的感受與領會。

三、作品選登

　　正如人情的流轉一般，曾經陪你度過無數黑夜的護身符總將迷失於時光中；曾經愛不釋手的新玩具總將被遺忘於角落，蒙上一層灰塵。在每一次得到與失去之中，我們總是難以銘記原先的那份喜悅。卻在偶然之中，再次找回時，憶起往時的那份悸動。

　　幼時的我最喜愛的莫過於每天早晨及中午在棒球場揮汗的時光，來到球場，跟著其他隊員們一起揮汗，一起遭受教練的訓斥，卻甘之如飴．因為左手手套較為昂貴，父母遲遲不願買一個手套給我試試。直至三年級的暑假，我終於擁有生平第一個左手手套．初見此物，心中之喜難抑，光亮的外表搭著藍灰的色彩，使我不禁遐想自己之後在場上會如魚得水，表現得多沒出色，興高采烈的奔向球場。

　　然而隨著我從國小畢業，那手套不僅陳舊不堪，連其中絲絲的纖維都已清晰可見，彷彿訴說著自己無力再承受任何一顆來球了。就在上個數暑假整理房間時，偶然翻找出那位於書櫃下不起眼的一隅中，藏有一個破舊的棒球袋。從中拿出了沾滿灰塵的手套，那泛黃的繩線模糊的勾勒出國小青澀又笨拙的的棒球技術，那份兒時的熱忱浮現，在心頭蕩漾起波波漣漪，我不禁泛紅了雙眼，緊握著它糾結不已，心中的澎湃轉成不捨，卻只能痛心的放下。

　　對我而言，那不只是一段曾經的象徵，更是心中難以抹滅的記憶，別時何其容易？當人們再次尋覓曾經的喜悅時，那分必須放棄，卻難以割捨的痛雖於心中難以釋懷，卻將使自己原先擁有物件的悸動得以雋永。

【老師講評】

（一）扣題緊密，交代物件從獲得到放下的心路歷程。對「棒球手套」的描摹細膩，包括其陳舊的狀態都具體描繪。

（二）「睹物思情」的連結安排自然，藉棒球手套的具體繩線勾勒出打球的回憶，情感真摯。

（三）首尾呼應，首尾得結語皆鏗鏘有力。