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民國108年7月份推薦作品

題目：別時容易

學校：國立科學實驗中學

班級：高中304班

姓名：王靖云、蘇映蓉

指導老師：國立科學實驗中學 吳佩玹老師

一、題目

　　張大千有幾方印記是我喜歡的，如「三千大千」、「大千好夢」等；而我最喜歡的一方是「別時容易」。

　　對於一個精於鑒賞的人來說，曾經自己收藏的珍愛之物，一旦不得已要拱手讓人，的確有難以言喻的感慨。這一方小小的「別時容易」，雖然鈐在不起眼的角落，卻使我感覺著一種愛物如人的傷逝之情了。

　　我自己是不收藏東西的，藝術上的珍貴之物，經歷了久遠的年代，也彷佛是久經劫難的生命，使人要起痛惜之心。不知道是不是因為懼怕這心的痛惜，我對一切人世可眷戀美好之物，反倒寧願只是歡喜讚歎，而無緣愛，也無緣佔有吧。

　　納蘭容若有一句詞說「情到多時情轉薄」，我想是可以理解的。

　　小時候我其實很有收藏東西的癖好。一些本來微不足道的小物件，如玻璃彈球，朋友的信、照片、卡片等，因為保存了幾年，重新翻看把玩，就似乎有了特別的意義，使人眷戀珍惜，而每次到抽屜堆滿，不得不清除時，便有了難以割捨的痛惜。

　　我們能有多大的抽屜，去收藏保有生活中每一件瑣屑之物中不舍的人情之愛呢？

　　幾次的搬移遷動，在地球的各個角落暫時棲身，我終於習慣了「別時容易」的心情。

　　小時候有收藏東西的癖好，其實也是因為東西實在不多。在物質困難簡陋的年代，往往一件東西可以用好多年，那從儉省而生的珍惜，最後也就成了一種對物件的不捨之情吧！

　　隨著物質的繁盛多餘，有時候不經意地捨棄一件東西之後，才發現，原來物質的富裕已經變成了對物的薄情了。

　　在許多以富裕繁華著名的大城市中，每天夜晚可以看到堆積如山的垃圾，各種尚稱完好的傢具、電視機、冰箱、質料細緻的服裝等，都被棄置路旁。我行走於那些街道之間，留戀於那月光下淒然被棄置的物件，感覺著一種大城的荒涼。是因為富裕，使我們對物薄情，是因為對物的不斷厭棄、丟擲，變成了這城市中人與人的薄情嗎？

　　工業革命以後的大城真是荒涼啊！彷彿在繁華最盛的時刻已經讓人看到了以後的頹圮，彷彿所有的富裕卻是為了把現世裝點成一個廢墟。

　　我的不再收藏東西，我的不再保有太多東西，我的不再執著於情愛的纏綿，也許正是害怕著那對物對人的薄情吧。

　　我願意，每一次告別一事，每一次告別一物，仍然有那「別時容易」的痛惜。有許多遺憾和悵惘，也有許多歉意和祝福。（選錄自蔣勳〈別時容易〉）

　　請閱讀上列文章，分項回答以下問題。

問題（一）：「別時容易」脫胎自李後主「無限江山，別時容易見時難」。但在這篇文章中作者如何理解、詮釋「別時容易」的意思？請從作者對「物」的態度轉折加以分析、說明。文長限120字以內（至多6行）。（占7分）

問題（二）：蔣勳的〈別時容易〉提及割捨平日所收藏的小物件的感受與體會，請以「別時容易」為題，寫一篇文章，描寫你如何從收藏一個小物件到割捨的過程，並抒發心中的感受與領會。（占18分）

二、審題建議

（一）「別時容易」是一種對「物」的傷逝之情。作者幼時所珍藏的小物件，總會遇到不得不與之別離的時候，這便是作者所謂的「別時容易」。然而「別時容易」其實是不容易的，因而話說「容易」，卻包含一種惜物之情。解題時需掌握作者情感上由「不易」到「容易」，再到珍重告別之間的幾度轉折，察覺之所以「容易」告別的背後原因。

（二）寫作題材可從周遭事物出發。現代學子的「別」不一定是具體物件，也可以是手機裡的照片或是電子郵件，甚或以手遊旅行青蛙中的明信片，都在考驗取捨的工夫。

　　段落安排上須說明自己收藏的物件是什麼，並交代收藏與割捨的過程，最後對不得不別之際抒發心中的感受與領會。

三、作品選登

（一）

班級：高中304班

姓名：王靖云

　　「別時容易」有兩個層面：自物質面看，現代人之所以容易分別，是因為物質過於繁盛，而在捨棄一物時，心中沒有眷戀。另一個則是心情上對物雖有痛惜的心，卻放得下，而知一切皆是緣分。作者自幼時因儉省而對物的珍惜態度，到成長後因屢次遷移而習慣。現今則是雖心中仍有痛惜眷戀之物的遺憾，卻能以祝福歉意和灑脫面對，態度有極大轉變。

【老師講評】

作者文中的每處心理轉折皆交代得十分清楚，且分析時層次井然，能指出作者的批評對象與自身的差異。

（二）

班級：高中304班

姓名：蘇映蓉

　　太平洋沁涼的海水，一波一波的拍打著我的雙腳，在這烈日高照的夏日午後，我獨自一人蹲在花蓮海邊的礫灘上，撿拾著那些大小不等、色彩不一的石頭。「地理上叫磨蝕吧？」我手撫著那些身材圓潤、膚色嫩白的鵝卵石心裡暗想著，眼角隨即瞥見一旁別具特色的石子──白底卻長著一條灰藍色的浪帶。這些石頭讓我聯想到夏日大海的模樣，於是我俯身拾起，並拍了拍褲子上的碎屑。

　　一直都有撿拾一些「自然產物」的習慣，春天的落花、夏天的蟬殼、秋天的楓葉抑或是冬日溪水邊的石頭，我喜歡收藏所到之處的路邊小物，像是連同著把整個季節的回憶都鎖入櫃子裡般，我格外珍惜這些。但大概是風化的緣故吧，櫃子裡的其他東西總覆著一層石屑灰；曾經火紅的楓葉因過於乾裂，碎成多片；而那些花瓣雖經乾燥，仍皺爛成一團。媽媽每回看到，總說那些東西留著也沒用，還導致櫃子裡鋪滿灰塵、凌亂不堪，還是丟掉較實際一些。我想，她不懂吧？

　　直到某年春節大掃除，母親忍無可忍拿著大垃圾袋直闖入我房間，看著東西一件件被扔進袋裡，淚眼相對卻也無能為力。是一種割愛的感受，但隨著哭泣，心情也漸漸沉澱。我發現自己其實不如想像中難過，回憶都還清楚留著，只是那些美好所依附的實體不見了，而那些記憶裡的曾經反倒昇華。或許是過於喜歡、過於懷念，而不捨丟棄，卻又因為失去，反倒解脫了心靈上的枷鎖，放開了對過去的執著，反而能讓他們永存心中。

　　我走了幾步路，把握在手裡的那幾枚石頭放下，回頭望了望在艷陽照射下波光粼粼的湛藍海面。這炎熱的夏天、濕熱的海風、深藍的海水，那些石子握在手裡的觸感，我會記得。

【老師講評】

1.我喜歡你首尾相應的設計，前以撿拾石子為開頭，後以放下石子收束，也是心理的兩度轉折。

2.中間段落對收藏之物有精煉且細膩的描寫，用語成熟，語句不拖沓。

3.有些短句可敘述得更完整，使你要表達的意思更明確、清楚，如第二段末尾處。