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國語文學科中心各校作品選登

推薦作品

題目：難忘的那個人

學校：國立海大附中

班級：觀光一　

姓名：陳○諹

指導老師：國立海大附中 許熒純老師

一、題目

　　描寫人物時可透過人物的外在、言語、心理，或以某具體事件，凸顯人物的性格或特徵。例如〈星際大戰爆發以前〉文中的法官講到「文學」兩字，似乎有些困難，透露法官內心潛在的價值判斷，及法官以一拍驚堂木的動作，彰顯出他在法庭上的指揮權威。《世說新語》則透過王子猷率性縱情、灑脫不拘的訪友過程，勾畫出人物清晰生動的形象。

　　生活周遭中，是否有哪些事物的片段讓你不自覺想起某個人，而這個人的影像至今仍令你難以忘懷？請以「難忘的那個人」為題，寫一篇完整的文章，文長約500字。

【出處】：龍騰學習卷「作文卷」　記人記事1

二、審題建議

　　建議書寫難忘的那個「人」，能點出此人的形象或特徵，說明此人令你難忘的原因，以及對自己的影響，可以善用對話、摹寫，進行人物的描繪，注意題目的規定，字數500字，並且分段敘事、結構力求完整。

三、作品選登

　　　　難忘的那個人

　　從小我就是個不愛讀書大人口中的壞孩子，課堂吵鬧，不遵守課堂上應有的學習態度，我認為學那些長大後完全用不到的書本根本就是在浪費時間，久而久之也就做出許多讓人不能理解的事情。

　　我常在課堂上插嘴講出一些與課堂上無關的言論，我也不理老師交代我們要寫的作業，各種壞事都有我的份，我討厭甚至到煩了不想讀書，每一位老師都對我非常頭疼。直到有一天有位剛進學校的新老師來我們班當班導，我的學習態度逐漸好轉。

　　我還記得新老師留著很長的頭髮，走路時頭髮還會散發著濃濃的茉莉香，帶給我們的笑容種是令人感到溫暖。那時的我對老師的第一印象極佳，感到和藹可親且溫暖，老師雖然不常講話，卻會用關愛的眼神注視著你。我本來上課從不拿課本，每次有她的課，前一節下課我就把課本準備好了。

　　雖然我喜歡老師的課，可是長期累積不愛讀書的壞習慣，導致我無法專心上課。就當我正想趴下來睡覺時，從我前面飄來那熟悉的茉莉香氣味，隨後老師用溫柔的語氣輕聲地叫喚我起來，讓我感到特別的驚訝。從來就不會有老師好好跟我說話過，在老師眼裡，我是這樣的，用喊的喊不聽，只能用罵的，然而那天，卻讓我印象很深刻。

　　下課後老師特地留我下來，她告訴我，其他老師都認為我是個問題學生，不必花太多心思在我身上，可是老師後面又補了一句，但在老師眼裡，我認為每一位學生都是能夠學習的，不管有多少老師放棄你，老師都會在你身旁教導你的。

　　就在那一刻，我非常感動，願意為了老師重新拿起課本，從來就沒有老師願意好好與我溝通，自那天後，我努力學習也沒讓老師失望，畢業後，當有人問起我最難忘的那個人是誰？許多人可能回答交往多年的情人，而我的回答是，那位用盡心力教導我的老師。

【老師講評】

　　行文流暢，取材適切，以影響自己生命的教師為對象，亦能細部刻劃與之相處的細節、片段，情感真摯而動人。