內容

題目：一場難忘的體育賽事

學校：國立竹東高中

班級：302

姓名：王○羽

指導老師：國立竹東高中林君儀老師

一、題目

　　拜登在賓州出生,在德拉瓦州長大，是鄰近大聯盟球隊費城人與美式足球老鷹隊粉絲；教宗方濟各是虔誠足球迷，除了在國際賽支持故鄉阿根廷代表隊外，還鍾愛位於布宜諾斯艾利斯的聖羅倫素足球隊。就算運動主题不同，喜歡運動熱情仍是相同的，不論是街頭巷尾對话，還是政教元首聚談，運動故事永遠充滿魅力，總是能夠了拉近人與人距離。教宗喜歡足球的程度，運動迷應該很能感同身受。他在卅一年前向聖母瑪利亞立誓戒除電視，從此連球賽轉播也不能看了，不過每逢重要比賽仍然會即時獲得戰況資訊，傳說梵蒂岡護衛部隊都會幫忙通報比數，讓他在虔誠信仰與個人興趣之間找到平衡。拜登也喜歡足球，不但在二〇一四年親自到巴西世界盃替美國隊加油，還曾強力爭取美國主辦二〇二二年世界盃。畢竟，運動，是人們的共同語言。(改寫自方祖涵〈運動是人們的共同語言〉)

　　運動的確是人們的共同語言！運動會接力賽，更是大家小時候共同的美好回憶，學校的運動會總有意想不到的果效。2021年的暑假，在疫情底下的東京奥運會，許多人在電機前面觀看轉播時，那為選手加油的興奮心情帶給許多人美好的回味與談資。你有沒有過相同的經驗？請選擇一場自己參與過的體育活動，也許自己是選手，也許是場邊加油觀賽者，請描述這場運動賽事的經過及帶給自己的經驗，並述及從這經驗中獲得了什麼樣的啟示與體悟，須完成一篇首尾具足的文章，文長五百字以上。請直接從第一行寫起，不必訂題。

(出處：竹東高中110學年度第一學期定期考高三寫作測驗試題)

二、審題

　　運動文學以運動為書寫對象，包含運動員、運動競賽、表現等為描寫範疇。除了書寫運動賽事，還須陳述從運動學習中領悟了什麼？若能將場上的一動一靜、場內場外的不同亦鋪陳分述，必能帶給讀者新視野，並豐富寫作者的場域，是所盼！

三、作品選登

　　體育競賽一直是人類生活中不可或缺的娛樂節目。幾乎每一個人都有在場邊或電視前為競賽選手加油的經驗，那打從心裡的加油是沒有什麼理由的，在勝負的關鍵點，不禁為選手捏把冷汗。但是當自己真正成為比賽選手時那又是完全不同的經驗了。

　　我剛接觸劍道武術運動時，正好有一張全國比賽的傳單出現在我手中。那時的我連竹劍都握不好，卻憑著「初生之犢不畏虎」，不知是哪來的勇氣，莫名其妙的就去參加甄選。意想不到靠著跳繩還不錯的優勢上了唯一一個候補的位子。就這樣，我開始了長達一個月的暑期魔鬼集訓。選手賽前到底應該如何準備?經過了這次集訓，我才知道，比賽前最重要的不是體力反而是競技技巧和健康，還有和隊友之間的情感。集訓非常很疲累，在沒有冷氣的鐵皮屋中，七月的艷陽高照，空氣中只剩下煩躁和燠熱。日復一日，每天不間斷的練習著、消磨著小學生薄弱的體力耐力，增加著從肩頭到腳趾的酸楚。

　　每天沒日沒夜的練習，最後打得越來越好，超乎我的預料，我甚至從候補選手晉升成為副將，我發現一直以來的努力開始有了成果。

　　比賽當天，每人都很緊張，並排坐著，等待自己上場的時刻。我緩緩閉眼靜坐，那一刻，觀眾的喧嘩成為遙遠的背景音樂，只有我和我身旁的劍。上場的那一刻終於來臨，我只管抬頭挺胸，直視對手的雙眸，我再也聽不見加油聲，彷彿場上只是我孤獨的奮鬥，那是很嚴肅的空間，一舉一動都是慎重的，像在倒茶水卻不允許半點水聲。時刻到了。

　　我和對手一番激戰，最後，我擊敗了對手，剩下的是隊友的歡呼和我勝利的微笑。

　　對觀眾來說，比賽是短暫的，他們只看見激烈的戰局和果斷的勝負，但對選手來說，一場比賽包含自己一直以來的努力及過程中的繃緊神經，和這場比賽的回憶及經驗。觀眾沒有辦法體驗選手的緊張，他們也不會有那樣的沉著氣氛，因為那是場上的選手們共同的默默守護的一條細線。

【老師講評】

　　作者用筆迅速俐落、毫不拖泥帶水，正如其所比賽的劍道一樣，擊刺間沒有半點猶豫，以簡筆描寫長期所習劍道及比賽過程，劇力萬鈞、高潮迭起，令人回味無窮！作者本可多贅敘幾句，多拖拉一些篇幅，但她意到筆停、戛然而止，不為文而文，言有盡而意無窮。偏幅中省略許多情節，留待讀者自己想像。作者不多一字、不少一字的敘述方式，言簡意賅，文筆老辣，卻又顯出真摯的赤子之心，是為充足的「文心」，令人讚嘆！