學生作品選登
各校推薦作品選登九十六年八月第二篇
推薦老師：劉蕙蘭
學生姓名：朱喬笛
學校全名：台北市立復興高級中學
就讀班級：320
作品類別：一般習作
作品正文：
畢業旅行
在高中多采多姿的求學階段中，有不少各具特色的活動點綴著我們的生活，其中最為重要的就是──畢業旅行。
頭一天，在初升的曙光下，我背著簡便的行李，踏著輕快的腳步朝集合地點出發。隨著捷運窗外的景色飛逝，我的心情不禁也跟飛揚起來！我們期待已久的日子終於在此展開！
別離了台北，我們來到各種受歡迎的觀光景點：
到達中正大學時，有昔日畢業的學長，熱心帶領我們參觀廣大的校區，其中最值得介紹的是「鎮校之寶」──黑天鵝！在餘波蕩漾的湖面上，天鵝們悠游地劃出陣陣漣漪，牽引著深不可測的潭底；湖畔邊佳木秀而繁陰，對映出動靜的分明，如此祥和的寧靜，為我們褪去不少炙熱的炎陽。
在荒煙蔓草的龍磐草原上，山陸與海連成一色延向天際，耳邊呼嘯而過的狂風奏出獨特的樂章。我們則盡情的吶喊、奔馳，以回應大自然的雄壯。
在濱海的鵝鑾鼻公園裡，我們行經兩旁盡是大樹的馬路，享受令人心曠神怡的森林浴以及遼闊無邊的草坪景緻，放開了眼也放開了心。緊接著迎面而來的是聳立在高地上的白色燈塔！過去，它不僅照亮先人返航的道路；現在，更照亮我們探索未來的方向！
在社頂公園的健行又是另一番體會，我們挑戰自我體力。行進在起伏、彎曲的步道上，並有幸欣賞到堅韌的風剪樹、陡峭的山壁以及成群的樹海，不禁感到自我的渺小，並讚嘆著造物主的鬼斧神工。
在南灣熱情的日光下，我們彷彿置身於夏日的焰陽，受到血液燥動因子的趨使，情不自禁的奔向湛藍的海洋，恰與土黃色的沙灘形成一幅動態的畫。此刻我們感受到的不只是潮汐的變動、大海的天籟，更是青春活力的展現與奔放。
夜暮低垂，我們回到小墾丁度假村，為夜晚的重頭戲──青春晚會拉開序幕。一連串精采的表演緊抓眾人的目光：有同學賣命的熱舞、有領隊犧牲色相的演出、有老師耍寶的模仿、有台上台下良好的互動，一時聲光交錯，呼應著漫天的泡泡與繽紛撒落的亮片，場面也在燭光搖曳的晃影下溫馨的結束。
以上動人的景象皆深植我腦海，但最令我傾心的還是孕育著無線生命的國立海洋生物博物館！在這裡，我見識到許多獨樹一格、精心設計的海底世界，以及生活在其中的大、小「居民」。如令我大開眼界的小白鯨、奇形怪狀的花園魚、訓練有素的海豹、逗趣可愛的企鵝及自得其樂的海鸚鵡……等等，在在令我驚艷不已，我想這是旅途結束後最讓我懷念的地方吧！
最後一天，我們在劍湖山渡過大部份的時光。雖然玩過了嚇死人的遊樂設施仍心驚膽跳，但是我和朋友們都非常享受期間的樂趣，還在販賣紀念商品的店內流連不已。跟前一秒還在遊樂設施上放聲吶喊的形象，簡直判若兩人！
但天下沒有不散的筵席，我們還是依依不捨的踏上「返鄉」的歸途。遊覽車駛過來時相同的路徑，但我的心情卻截然不同。剛來時，我們彷彿是初獲自由的鳥兒，歌聲、笑聲、尖叫聲如競賽般此起彼落、不絕於耳；現在所有人都沉默了，只剩下環繞在車內的音樂，悄悄撞擊著離愁。
這段時間裡，我們受到領隊、司機、老師、教官及許多人的照顧，也與平日要好的同學有了更多相處的時間，使我更了解人與人之間互動的重要性，我想未來就算這些回憶已被淡忘，我們建立的情誼也絕不消逝！
老師評語：
文詞暢達，情真意切，簡單扼要的敘述各景點特色，彷彿帶領讀者再度遊歷一般。但是景點轉換過於快速，相對地，情緒醞釀不足，容易流於表面描述，無法刻劃出較細膩的情感；如果在每個段落中，能繼續鋪陳印象深刻的情節，將更能提升本文的感染力。
