本教案為運用AI工具——創作機器人poe，創作出一篇極短篇小說。首先，請同學架構出創作內容的故事山，再運用創作機器人提供同學修改建議，除了改善故事內容的流暢度外，並增強過程的「懸疑感」，以及結尾的「驚奇感」。
　　在課程設計上，筆者透過連結舊課程——魯迅的〈孔乙己〉，延伸閱讀新文本——莫泊桑〈逗樂〉、星新一〈器子小姐〉及亞里斯多德〈伊底帕斯王〉，並藉著新文本介紹「懸疑」及「驚奇」兩種寫作手法；而後，再以「孔乙己的第二人生」為主軸，讓同學挑戰故事內容的二創。
執行教案過程，老師也可以提供具體的問題給學生參考，讓同學能夠更快地掌握技巧；另外，也可以請同學提供與創作機器人的討論連結，如此老師便能夠完整看到修改過程。