這堂觀議課教案，節選自一份高三下的第六學期課程設計，進行的是第十單元學生「寫作手法綜整規劃表」的填寫。該課程主要的教學目標是「長文寫作」的教學，核心活動包含了賞析及創作。賞析主要是建構學生對於長文寫作的後設認知，學生必須知道這樣寫為什麼是好的，才有再次複製的可能性；創作則是要避免紙上談兵的窘境。我手寫我口，看似容易，但有多少人面對生命的陰、晴、圓、缺、悲、歡、離、合卻有口難言？有嘴難宣？因此方法論也是該門課程的重點，透過「寫作手法綜整規劃表」幫學生架構完整的鷹架，長文創作乃得以落實。