全部報導文學系列課程授課時間為共四節課，本次觀議課的五十分鐘為第三節，引導學生運用數位工具(padlet、Xmind、ChatGPT、Napkin及Canva等)梳理採訪過程中的素材收集，將實際採訪所蒐集的資料，進行重新構思、檢核與創作，前半節課透過Napkin文字轉圖像的提煉，找到報導文學中強調的亮點主題，接著透過老師整理《哈佛寫作課》報導文學撰寫七步驟的X mind心智圖，統整採訪資料、構思撰寫報導文學的脈絡，在此過程中深化理解，將理論在實際問題中發揮作用，使報導文學書寫過程中能夠達到事半功倍之效，提升學生的觀察和寫作能力，並應用到生活情境中。希望此課程能在學生心中種下「地方感」，產生溫度，進而認同，最後「珍藏」老時光的低語。