本課程以「困境」為所緣，以「看見困境、面對困境、突破困境」作為整體架構。先以「懶人包」綜整〈赤壁賦〉主旨；其次由〈赤壁賦〉困境突破之旨，導入衝突營造，完成「故事情節線」學習單，建構「情節敘事」；最後依據情節建構圖像大綱。表現任務以小組合作學習方式，利用「3W提問」反思蘇軾之衝突與成長情境，構思情節內容，並統整情節提問成大綱主結構，再藉圖像方式呈現「3W情節大綱懶人包」。學生於此歷程中展現閱讀理解、摘要統整之能力，並以創作為哲理思索印證，實地突破眼前衝突困境，完成寫作與人格學習的成長。