〈漁父〉為《楚辭》經典篇章，冀能藉由本教案使學生理解〈漁父〉一文的寫作特色，並辨析屈原和漁父的人生觀和人格特質。
本次教學設計共四節課，希望學生在面對生命困境時，體會屈原「寧為玉碎，不為瓦全」，以及漁父「與世推移，以順處逆」兩種的生命態度，進而做出適當的抉擇。

　　國文教學著重「聽、說、讀、寫」四個層次，在「聽」的部分，教師以直接講授、組內互學進行授課，並透過影片觀賞，聆聽現代作家對於經典作品的詮釋；在「說」的部分，藉由教師引導，讓學生表達對於生命情境的看法，並分享小組創作；在「讀」的部分，以古今文本對讀，理解〈漁父〉表現技巧與深層意涵；在「寫」的部分，規劃圖文創作活動，讓學生發表所思所感。