本課程設計以四堂課為一單元，每堂課透過不同的學習策略及形成性評量，培養學生自主思考及探究文本的能力。在進行深度的討論後，能對小說內涵有更進一步的了解，掌握文本中「人文關懷」的核心價值與精神。課程名為「虛構中見真實」，乃是希望學生能從小說的字裡行間中看見作者的觀點及想法，明白作者想傳達給讀者的主旨。在教案的實施上，讓學生以自學、共學以及組間互學的方式理解文本，希望呈現逐步引導學生思考的歷程。而學生在這過程中能發展自身的認知，且這份認知來自於個人自主性的思考，及藉由和同儕的對話、觀摩而形塑。