【點閱數:367】

素養導向教學與多元評量素養導向教學與多元評量

【國語文學科中心試題研發】袁宏道〈晚遊六橋待月記〉、張京元〈湖上小記.斷橋〉二文對讀

選文甲、袁宏道〈晚遊六橋待月記〉與選文乙、張京元〈湖上小記.斷橋〉二文,同為明代以西湖為書寫對象的遊記小品,二文皆呈現作者獨特的生活風格與賞遊觀點。透過互文對讀,可協助學生掌握「獨抒性靈,不拘格套」的創作意識,並凸顯作者與世俗相異其趣的生活風格,故依此理念設計一道混合題組。測驗的目標期待學生可以辨析文章主旨和寓意,並能進行文意的理解、分析、比較和統整。混合題的設計進一步引導學生找出關鍵字句,理解作者對時人賞遊方式的看法評價,進一步深究晚明文人遊記的清趣與風格。

回列表頁
TOP