本文主要以「課程綱要推薦15篇選文洪繻〈鹿港乘桴記〉及一篇對應文本蔡昇璋《日治時期臺灣「特別輸出入港」之研究》」為出發點，進行兩文對讀並嘗試研發混合題型的素養導向評量。混合題組以單選題及填空題型為主，主要藉由提供關於鹿港沒落原因的不同資料，讓學生能比較兩篇文本內容，並學習統整與分析的能力，將文意能用簡潔扼要的文字表達完整。
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素養導向教學與多元評量