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素養導向教學與多元評量素養導向教學與多元評量

【教學設計】「竹」跡尋兇:多重敘事下的羅生門

  本次課程以芥川龍之介〈竹藪中〉為主題,共分為六節課。前兩節課進行作者與課文深究,讓學生認識芥川龍之介創作風格與日本傳統思想文化,並透過〈竹藪中〉中多重視角的敘事,體會人性的深沉面貌。第三節課探討「以醜為美」的文學表現,並進行故事敘寫。

  第四、五節為客觀事實的探究,藉由古代法醫學文本及現代鑑識科學發展,讓學生了解,即使眾人說法莫衷一是,仍能用科學手法揭露真相。第六節課為國民法官與議題思考,讓學生統整訊息、討論思辯,期許學生進入社會後,能成為具有獨立思考能力的大人。

  課程設計結合因材網和e度機器人創作,讓學生進行課前預習、課中練習和課後複習。並透過教師講授、自主學習、小組討論與發表,達到四學之效。

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