本教案以四堂課聚焦於三個方向，包括：「藉由認識作者親近美」、「藉由理解文本感受美」與「藉由發揮想像創造美」。第一堂先引導學生認識作者，理解《靈魂的場所》一書特色，並能梳理〈和好的藝術〉文本脈絡。第二堂藉由排序活動，引導學生思考「空間的力量」，並以「黑色旅遊」等例子對比課文引用的作品，讓學生透過圖、文的呈現感受差異，再運用映襯法解說不同理念的建築空間設計。

　　第三堂透過延伸文本，引導學生理解「教堂空間的特色」，再請學生依美感直覺，搜尋最好奇的「教堂空間」相關訊息，進而練習以遞進句型寫出一段完整介紹。第四堂請學生發揮想像，創造可置於校園某處的裝置藝術或空間，藉由駐點介紹，互相觀摩，給予回饋。