國寫教學以「世代議題，情理俱足的國寫教學為題。「主旨」，要思考「說什麽」好，抒情與敘事文的立意，應該以世代關懷為主，如果以此舉例，能更貼近時事和生活，引發更多關注與討論。以議題人物舉例，道理同此。從辭章學的「意象」、「修辭」的講解示例與練習，到文法、章法。進而討論文思常變，寫作如何調和敘事與抒情。教學從知性題與情意題寫作技巧，到模擬考佳作觀摩，以完成學習單、模考國寫試寫，增進寫作力，提高學測國寫分數。
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素養導向教學與多元評量