議題與話題有什麼不同？開啟話題很容易，只要素材新鮮有趣或者引人注目，便可以成為日常聊天的話題，舉凡時事、影劇、旅遊、八卦等等，人人都能不鹹不淡的閒聊上幾句。然而，當提到討論「議題」的時候，往常口若懸河的人閉口不談，本來雄辯滔滔的人謹守沉默是金的鐵律。議題，究竟要談什麼？怎麼談？要怎麼才能談得有感？

　　本教案內容主要是以「文學與當代社會議題」作為主題發想，選擇龍騰版高中國文第三冊課文〈扼口〉做為示範教學，帶著學生從閱讀到寫作，了解議題、解讀議題。本教案實際授課節數共計四節課，教學對象為高二學生，教學實作為上學期第二學月，前兩節課引導學生透過文本閱讀的策略，思考議題與文學如何對話與融合，同時釐清文章架構；後兩節課的實作部分，則讓學生從社會議題相關新聞報導著手，從報導中找出議題的關鍵核心，進而剖析社會議題背後的成因並爬梳其形成問題的脈絡，最終能對議題寫出知性的思辨與感性的抒懷。

　　學生在此段課程的最後產出，是運用實作課程的寫作策略「曼陀羅九宮格思考法」，完成與議題相關的知性或感性書寫。因應班級課程需求，實作成果以紙本或上傳google classroom方式繳交。