本題組以《虯髯客傳》為閱讀文本，結合薩提爾冰山理論，設計由外而內的閱讀歷程，引導學生從人物行為與情緒切入，逐步推論其深層信念、期待、渴望與自我價值。命題核心不在於情節記憶，而在於「心理歷程的推論」與「價值層次的辨識」。

　　題目透過表格填寫、簡答與單選等混合題型，要求學生呈現情緒的轉折過程，並能區辨個人層次的得失與超越個人利益的宏觀關懷，避免停留於表層情緒標記。評量重點放在學生是否能以文本為依據，進行合理推論與概念遷移，展現整合閱讀、心理分析與價值判斷能力，符合素養導向評量精神。