本文以跨領域閱讀為設計核心，結合自然科學說明文本與文學敘事文本，探討酒精對人體生理機制與情緒反應之交互影響。甲文從神經科學與生理代謝角度，說明酒精在人體中的吸收、代謝歷程及其對大腦皮質、邊緣系統與情緒調控之影響，協助學生建立科學因果理解；乙文則透過文學敘事，描寫敘事者酒後行為與情緒失控的歷程，呈現酒精作用下情感釋放、文化記憶浮現與歷史意識的交織。題組設計引導學生進行資訊檢索、文意分析、跨文本比較與整合推論，培養其將科學知識應用於文學文本解讀的能力。教學應用上，可藉此深化學生對身體經驗、情緒表現與文化敘事之關聯理解，並強化跨領域思考與高層次閱讀理解能力。