同屬漢代文學家的司馬遷和揚雄，看待屈原卻截然不同，本文試圖透過三篇文章的對讀來開啟更多思考路徑，同時讓學生進行生命抉擇思辨，且更進一步關照自我生命，未來面對人生兩難情境，可以注入更多思考視角，讓人生有更寬廣餘裕。
教學應用上可放入「漁父」一文的延伸教材補充。
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素養導向教學與多元評量