本題組為學術探究情境設計，以「地方感」為核心，延伸洪棄生〈鹿港乘桴記〉，並結合孫梓評〈兩點一線的中間〉進行對讀。甲文為學術探究文本，分析地方感的類型與層面；乙文屬記敘文本，藉鹿港產業由盛而衰的變遷，寄寓對日本當局的批判，展現歷史與社會層面的地方感；丙文則為記敘兼抒情文本，描寫台北城市樣貌巨變，雖繁華多元卻流於同質，缺乏人情與歸屬。題組透過三小題，引導學生檢索地方發展情況、分析作者態度、比較寫作手法，並綜整文本資訊，推論乙、丙二文所呈現的地方感類型，培養其檢索、比較與推論能力。教學可以〈鹿港乘桴記〉為本，引導學生連結生活經驗，討論家鄉或城市變遷，再進行文本對讀與概念歸納，省思對地方感的理解。