擇取核心選文中〈散戲〉、〈范進中舉〉兩篇選文作為AI故事生成的文本，分別從「視角切換、角色心境、文言創作」等面向結合ChatGPT來生成故事創作。學生能夠透過觀察回應來理解AI生成故事的過程，並持續修正指令以獲得更符合預期的結果。教師在教學中可以引導學生思考AI生成的故事是否符合指令要求，以及是否能表達情感、形成主題等層面。更進一步，學生能分析AI在文學創作中的優勢和不足之處，進一步反思AI在文學創作中的應用，以及如何善用工具，將AI當作一個小幫手來提高學習動機與成效。