隨著數位科技的進步，學生的閱讀習慣逐漸受到快速資訊與網路影響，對傳統文學的興趣減弱。本課程藉由 Padlet 平台，結合創意新詩創作及在地文化學習活動，幫助老師們更靈活地應用數位工具。文章首先介紹 Padlet 的多元功能，包含靈感型、簡易型、成果型和視覺型的不同使用方法，以支持教師進行新詩創作教學。第二部分結合橋頭糖廠的在地文化資源，學生透過實境解謎，走出教室探索舊時光，並以 Padlet 平台紀錄與分享學習成果和詩作，營造動態展示平台。學生在小組合作中反覆交流，透過即時互動和數位創作重新發現文學的價值。課程設計期望激發學生對文學的興趣，提升閱讀和寫作能力，並以科技的力量，讓過去的老時光在數位時代重現生機，深化學生的文化素養。