本教學設計引導學生在〈鹿港乘桴記〉的今昔對比中，感受歷史地景的情懷與變遷。學生透過學習作者的敘事手法與議論方式，體會昔盛今衰的地景書寫，進而結合本校在地的橋頭糖廠，參與由環境部主辦的實境解謎活動，走入這片孕育歷史與人文的空間，逐步體驗並感知老地方的興衰記憶。在活動中，學生完成地景學習單、查找老照片與新景點對比，並創作地景新詩，透過 Padlet 呈現成果。在此基礎上，學生將所學轉化為對自己選定的老屋進行訪談與觀察，並結合報導文學手法，完成一篇傳承老街故事的作品，最終於課堂成果展發表。此教案期望啟發學生對老地方的情感共鳴，培養報導文學寫作技巧，使他們透過文字記錄老街老屋的故事，在現代生活中尋回那一抹歷史的心跳，感受到生活的無窮可能