本題組為〈勸和論〉主題延伸閱讀，選用李逢時〈漳泉械鬥歌〉與〈勸和論〉對讀，二者主題相同，描述械鬥現象與後果，但對械鬥的原因有不同角度的分析，作為延伸閱讀，增加學生對械鬥事件背景的了解，同時亦可思考除了「分類」此一因素外，還有什麼因素導致臺人參與械鬥。有志之士除了提出解決械鬥的方法如法建立樂土願景、改變「原鄉認同」為「在地認同」之外，若不清醒認知誰是真正得利的「漁翁」，那麼參與械鬥的漳泉人都是愚不可及的豬驢。

　　非選題則引用加拿大政府處理國內多元族群融合的經驗，與〈勸和論〉對讀，期待學生能思考雖然時代與情境皆不同，二者處理族群融合的方法或策略與背後的核心理念與價值實有近似之處，以拓展閱讀視野。