本題組以宋賦〈赤壁賦〉與明雜劇〈蘇子瞻醉寫赤壁賦〉二文對讀設題，考核學生能否立基於〈赤壁賦〉的文意理解，進而分析、比較〈蘇子瞻醉寫赤壁賦〉在事件脈絡與文體形式上的承襲與創新。本題組共分三小題，逐題針對文體形式、內容涵意與寫作技巧進行評量，以有層次的逐步提問，引導學生完成同源文本的對照比較。建議可於學習〈赤壁賦〉或雜劇相關概念時，做延伸閱讀與評量使用，以建構學生的閱讀理解、分析與統整比較能力。
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素養導向教學與多元評量