本題以連續文本與非連續文本，介紹屏東地下伏流水——二峰圳特色，由日治時期工程師鳥居先生觀察來義當地的河床地勢與泥沙特性，運用天然地勢規劃興建而成的地下水庫。施工時。由原住民開鑿地下水道、匯聚水源、灌溉良田，達到農作豐盛的榮景。本大題結合學術情境與圖片，透過文本材料使學生對於永續環境的維護有所體悟與省思。本題之測驗目標為檢視學生閱讀能力，可訓練段落訊息檢索、文意推論與統整能力，藉此達到評量即教學之教育目的。
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素養導向教學與多元評量