內容

請閱讀下文，回答問題：

一、古人類學家對於智人能擴散到全球且居主宰地位，有哪兩種看法？請條列說明。 (2分)

二、作者認為智人能擴散並成為地球統治者的關鍵，是因為基因中的「親社會性」傾向與認知能力，但除了先天基因的傳承之外，有沒有其他因素的影響？請以「從分工到合作」為題，書寫對於智人進化一事的理解，並以自己的經驗為例，書寫你在其中的體悟。文長700字為限。(23分)

命題用意
　　文章引自《科學人》雜誌，作者提出「親社會性」性狀是智人之所以能稱霸全球的關鍵。題目共二題，第一題由引文中擷取資訊，組織後回答在作者提出性狀影響之前，古人類學家認為智人能稱霸全球的原因為何。第二題的長篇作文「從分工到合作」，撰文時可注意三個地方，其一回答除了生物方面的優勢之外，智人是否還有優於其他物種的地方。其二針對自己與他人的合作經驗，闡述對於分工合作的個人體悟。其三對於分工、合作二事分析與歸納並做總結。

評分標準
1.掌握文章文旨，並歸納古人類學家認為智人能稱霸全球的兩個原因。能提出文章觀點以外的想法並闡述之。將自身經驗融入文章中，並有所體悟。得A+級。
2.理解文章文意，並回答第一小題問題。能提出其他觀點，但未有完整論述。能以自身經驗為例，但與文章結合度較低。得A級。
3.理解文章文意，並回答第一小題問題但未能條列。能提出其他觀點，但未能說明。能以自身經驗為例，但文字修飾可再進步。得B+級。
4.文章未有良好架構，能回答題目要求，但未能詳盡。得B級。
5.文章結構欠佳，未能符合所有題目之要求。得C+級。
6.文章結構鬆散，未能針對問題回答。得C級。
7.未能依據題目要求寫作。得0分。

學生佳作

秀峰高中　301班　陳雅靜
一、 
1.我們人類的祖先──智人演化出了較大且較複雜的腦，能應付各種未知的挑戰。
2.智人擁有新技術能進行有效率的狩獵及殺敵。

二、

　　　　從分工到合作
　　智人能擴散全球並統治世界的關鍵，我認為除了先天的合作基因之外，更重要的是智人懂得分工。處在古時候惡劣的環境下，智人為了存活發展出各種技術，運用各自的才能捕捉獵物、抵禦外敵。有時候為了生存，或同仇敵愾，或同舟敵國，然後藉著基因與教育傳承給下一代，使後代子孫得以存活。
　　當一件事情無法單靠一個人的力量完成時，必須透過眾人「分工合作」。分工與合作根據團隊參與度能分為三個階段。第一，「不分工也不合作」。沒有一個明確的領導者也沒有明確的目標，到最後只剩少數人將全部做完或是完全擱置到期限結束也沒有成果。第二，「有分工無合作」。人們進行各自的工作，但每個人都只顧自己而無法互相配合，就像是瞎子摸象，最後只能勉強拼出個四不像。第三，「有分工也有合作」。領導者分配工作給下屬，下屬在進行各自的工作時也能互相配合、調整，每個人都能適時提出需求、適時伸出援手、適時回報進度，完美達成任務。
　　我自小學習管樂。在管樂團裡，各個樂器有不同的分部與定位。銅管、木管、打擊、指揮，每種樂器有不同的特色和各自擔當的角色。缺少任何一個就不成管樂最重要的和音。像我學法國號，法國號音色低沉，單獨聽不比同為銅管的小號音色高亢，令人注目。但是法國號常與大鼓合力掌握著樂曲的主節奏，聲音不容易跑調，甚至在和音裡擔任軸心。
　　團結力量大，倘若團隊裡每個人都能明確自己的角色定位，明察團隊狀況，在對的時候做出對的事，豈不美哉？「尺有所短，寸有所長」，當人人發揮自己的長才，並與他人配合，補足各自的短處，那麼將能以智人的後代為傲。

評語
　　針對題目「從分工到合作」，作者以「分工」作為人類能成為地球統治者的另一關鍵因素。作者認為分工即是合作的一環，所以將分工與合作依據團隊參與度分為三個階段，實為創見。
　　個人經驗部分，作者以參加管樂團為例，闡明唯有分工合作，方能成就美妙樂音。作者亦說明自己所演奏的法國號雖然少有獨奏的表現機會，但並非無存在之必要。因為法國號能夠與大鼓合作，掌握樂曲的主節奏，並擔任和音之軸心。此例也同時讓讀者知道，每一個人都是重要的，雖然不見得人人皆能突出，但就像是社會這一個結構當中的螺絲釘，缺一不可。
　　本文架構清楚，每個段落都能完整表達一個概念，同時符合題目之要求。文句流暢，修辭精準且優美。實屬佳作。