寫作命題
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(一) (節錄自傅踢踢〈成大事者，都敢自己下狠手──為什麼堅持，想一想當初〉遠流出版社)
(改寫、節錄自魯爾夫．杜伯里〈能力圈──為何你得要知道自己的斤兩〉) |
請分析上述兩篇短文，回答以下問題
1.根據短文(一)對「斜槓青年」的簡介，若某位青年平日上班結束後下班至餐廳兼差，週末在街頭發文宣海報兼職，請問他是否屬於斜槓青年一族？請說明判斷的理由。(文長約50-100字)
2.閱讀短文(一)(二)，可知「斜槓」是指同時擁有多個專精的職能，跨越不同的工作場域；「能力圈」則將槓線回轉收束，圈選真正擅長的能力及知識加以組合。「斜槓」因「有槓」可以不斷展延排裂，「能力圈」雖「無槓」仍可膨脹壯大，各顯職涯發展的另類風華。倘若面臨職涯抉擇，你將如何選擇?請以「選槓人生」為題表述你的抉擇，內容需包含：
(1)關於「斜槓」或「無槓」人生的自身經驗、社會象現或所見所聞
(2)請說明選擇理由及具體的期許
(文長約700字)
測驗目標：知性的理解分析與表達能力
命題用意：
能在多元社會中，利用已知資訊做出正確的選擇及判斷，不人云亦云，過度追逐流行而失去理解、分析、選擇、規劃的理智。藉由沸騰多時的「斜槓」議題，以強調專門精進的「能力圈」做為對照，請學生在閱讀短文資料後，以親身經驗、社會現象及所見所聞，重組或重新審視自己的人生計畫。
評分標準：
第一題：
1.簡答正確，能確切點出「斜槓」與「打工兼職」的差異，並運用段落文章中的職職作為說明，文辭通暢，申述深入者，評A級，可得5-7分。
2.簡答正確，理由表達通順，邏輯正確者，文意如「不是，因為餐廳兼差及街頭發文宣不需要特別的專業能力」評B級，可得3~4分；
3.簡答正確，但原因理由語意表達不清，評C級，可得1-2分。
4.抄寫引導文，或簡答錯誤且理由敘述不合邏輯，得0分。
第二題：
1.能理解段落文章，正確擷取訊息，提出自己的選擇，闡述理由符合邏輯，提出具體對未來的期許，並以自身經驗、社會象現或所見所聞加以佐證，且文辭優美者，評A+級，16~18分。
2.能理解段落文章，正確擷取訊息，提出自己的選擇，闡述理由符合邏輯，提出未具體來期許，並以自身經驗、社會象現或所見所聞加以佐證，文辭流暢者，評A級，13~15分。
3.能理解段落文章，正確擷取訊息，提出自己的選擇，闡述理由符合邏輯，提出未來期許方向，並以自身經驗加以佐證，結構完整者，評B+級，10~12分。
4.能理解段落文章，正確擷取訊息，提出自己的選擇，理由及所提出的未來方向雖符合邏輯，但不夠具體，自身經驗、社會象現或所見所聞加以佐證流於泛論，文辭平淡者，評B級，7~9分。
5.能理解段落文章，正確擷取訊息，提出自己的選擇，但理由及所提出的未來方向的文辭、邏輯欠佳，文辭不通者，評C+級，4~6分。
6.僅能以提出斷續的思考內容或文辭不通者，評C級，1~3分。
7.空白卷、文不對題或僅抄寫引導文者，可評0分
特殊狀況評分：
1.僅就個人經驗、期許或選擇理由論述者，至多評B
2.標點符號、錯字或段落錯置不明者，予以斟酌扣分
佳作共賞
樟樹實中 簡雅媫
第一題：
他並不是一位斜槓青年。
根據資料一對於斜槓青年的定義：多元的工作及領域，皆需具備專業的知識、訓練或證照，方能施展多項的專長。假如僅是在正常工作之餘「餐廳兼差」、「街頭發放文宣」，兼職的樣數雖多，但都無需特別培訓即可勝任，與斜槓青年的本質有所差距。
第二題：
選槓人生
斜槓與無槓不僅僅是線條上的差異，背後的意義卻截然不同。一條槓線代表不同領域的跨越，每個人成長的路上都不停地增添實力。隨著資訊、網路及傳播媒體的急速發展，創業、就業已非侷限在投遞履歷的方式，因而現今企業端對職場新鮮人的要求比起過往，亦不可同日而語。舉例而言，台灣味全公司連續三年舉辦「學生新品開發競賽」，鼓勵青年增加職涯中的斜槓，參賽者要能夠企劃產品，研發配方，進行海報視覺設計，並以故事作行銷。幾乎能預期這批參賽者未來的名片頭銜：產品企劃/ 配方研發/ 視覺設計/ 故事行銷，展現出新時代的多元性與競爭力。
身為青年，不想落人後，國中初期，我沒如此確定會修習服裝科，踏從來沒接觸過的旅程，我規劃自己成為流行服飾領域的設計師、打版師、裁縫師，甚至凡是相關產業的專業皆是學習的範疇。雖然，眼前的一切，不是原先熟悉的技能，更不是專長。
斜槓打破限制與框架，讓人分飾多角，在迥異的時空，演繹全新身分，看似能讓工作鮮活，但對我而言，一心多用無法專精，相較斜槓青年的生活樣態，我更偏愛無槓的能力圈。能力圈看似有界限，然而，縱深而下就是無限。現在的我，曾參與新北市鬥豔時尚服裝設計組的比賽，這是以創意新穎為評分標準的競技，在此同時，我又投入「舊衣改造」的設計活動，活絡設計靈感，並利用課業空閒學習袋包製作，擴充能力圈內多種技法，對自己的期望即是付出更多的時間與心力，若將強項練就到爐火純青，那麼，我將與眾不同。
不設限能力增長的範圍，為理想努力，盡可能去擴大能力圈，為韶華留下紀念。槓不斜曲，不代表固步自封，而是蘊釀更圓熟的力量，宛若巨輪，準備碾壓萬物而行，血路非我領頭衝鋒，我只是眾多逐夢者之一。多年後，我願像今年參展倫敦時裝週的輔大織品團隊一般，揚名國際。屆時也能大聲地說：「我，就是品牌！」
評語：A
本題提出了兩個思考焦點：第一，擁有多個無需專業能力的兼職打工，算不算斜槓青年？學生是否注意到資料甲引文中的「斜槓青年」，之以能夠多元發展，是因有專業能力做為支撐，而非只是數量的多寡。第二，相對於斜槓「跨界」的概念，「無槓」(能力圈)則是圈選「相關」專長能力，兩者皆生涯安排的策略模式，該如何抉擇，考驗學生平日對於時事的關心及對於自我的體察。
雅媫此篇，有以下重點：第一題，確切理解「斜槓青年」的定義明確點出斜槓需要「專業能力」，而非從事多個無需特殊專業能力的「兼職」。第二題，首先，以自身對於社會時事的觀察及生涯選擇闡述了「斜槓」與「無槓」(能力圈)的差異。緊接著，說明選擇原因及領悟。最後，針對的能力培養方式提出期許，佐以相關產業成功案例相對照。結構完整，論理清晰，舉例亦與自身期許相呼應，敘述不忘說理，說理中亦不忘夾帶勵志動人的生命情懷。
